超常儿童实验班

又称“超常儿童特殊班”。为满足天才和有特殊才能儿童的特殊教育需要，使他们有机会充分发展自己的智能而开设的班级。目的是通过改善教育环境促进天才儿童的发展。与普通班相比，实验班具有以下几个特点：
❶学生的智力水平高。实验班学生的平均智商超过140。
❷招生和考试单独进行。实验班以各项测验的综合指标为参照，录取综合能力达到超常值的儿童。实验班的考试方式和内容都有自立权，而不一定与正常的考试制度相一致。
❸学生的年龄差异大。由于实验班不以年龄为尺度录取学生，有的儿童可能在3、4岁就入学，因此学生的年龄可相差2—3岁；
❹学制短。实验班通常用4年时间，完成普通班6年的教学任务。
❺教学进度快、学习内容深、范围广。实验班采用特别的教材和教学方法，使学生能够充分发挥其优越的智能条件，高质量、高效率地完成学习活动。
❻根据学生的智力和能力发展，及时补充新成员，并将个别学生转回普通班。目前，我国已在有条件的地区建立了一些超常儿童实验班。