语言能力的性别差异

指男女两性在语言方面存在的差异。性差异心理学研究一致表明，女性在语言方面优于男性，女性存在语言优势。最初在婴儿学习发音的过程中可以看到，男孩的发音似乎是无休止的、连续的伴随着握拳等运动，而女孩的发音多由对事物的辨别、吸引所引起，即女孩对事物的反应比男孩更多地与语音相联。随后开始说话的时间女孩比男孩早一个月，学字也较快，掌握的词汇也比男孩多。女孩开始灵活运用句子的时间和会用较长和较复杂的句子的时间也比男孩早。另外，在口吃和说话困扰的人数中男孩的比例也较大。入学以后，女性的语言优势更加显露出来，女孩不仅在阅读速度和复述阅读内容方面强于男孩，而且在写作、句法等方面也强于男孩。在实际生活中常看到，女生常常会把一件事情描绘得活灵活现，而男生往往把生动的事情描述得简单呆板。女性语言优势从本质上说，不在于对语言的理解，而是在语言的流利方面。女性之所以语言能力上占优势是由于女性大脑发育较早，尤其是承担语言任务的大脑左半球很早就开始成熟、占主导地位。另一方面后天教养对女性语言能力优势起着决定作用。研究发现，母亲多与男孩在运动中交往，而常用语言与女孩交往，使女婴的语言训练得到了强化，有了偏得。而在救济院里男女儿童的教养缺乏，他们之间几乎没有语言的差异，这充分说明了后天教育在语言性别差异形成中的重要作用。