语文讲座yuwen jiangzuo

语文第二课堂的常见形式之一，在向学生传递最新信息、介绍学习体会，以及开展社会性的组织和交际等方面，都有着特殊的意义。讲座可以是书面文字的，也可以是口语演讲的。体现在文字上可以通过报刊、墙报连载的方式进行；体现在口语上可以分讲进行，或独立成讲。讲座可以讲专门性的知识或较高深的科学专题。但一般的语文讲座多数是普及性的。讲座的一个显著特点，是它的知识性。开设讲座要有针对性。根据教学的需要，学生的情况，学习的问题，可以开设不同的讲座。开设讲座主要着眼于内容。一般对内容的要求有三点：一是内容要新，讲座是课外开设的，作为第二课堂活动，听者要求了解新的信息，新的认识，而不大欢迎教科书的机械重复；二是信息量要大，尽量减少次要信息和无用信息，突出知识性的特点；三是侧重于概括性勾勒。即使是基础知识讲座，也需尽量考虑以上要求。

语文讲座Yuwen jiangzuo

语文课外活动的形式之一，是用讲座的形式介绍一些有关的语文知识。例如“怎样学讲普通话”、“汉字的演变”、“怎样猜字谜”、“标点趣话”等，题目可多种多样。讲座可邀请专家、编辑和少年儿童读物作者主讲，也可以请学有专长的学生家长或老师主讲。讲座时间不能太长，视年级高低，以一至二课时为宜。内容要通俗、浅显，注意趣味性。讲座中要尽可能结合学生实际举例，还可根据需要及条件采用挂图、幻灯、演示相配合。