行为美xíngwéi měi

行为文明且符合社会道德规范。特指1981年“五讲四美”中的“行为美”，即做一个有益于人民有益于社会的人，做到“勤劳、友爱、守纪”，不损害集体利益，不破坏公物，不危害社会秩序。例如：“每个人都应该在五讲四美活动中养成自觉地讲究行为美的良好习惯，事事体现行为美，一生保持行为美。”(《五讲四美手册》54页，中国青年出版社，1983)“对，行为美。以后上级说话的时候，你别插嘴，这很不礼貌，违反五讲四美的第二讲。”(《清明》1988.5.75页)

行为美

人的行为动作的美。心灵美的外在表现。具有内容上的进步性和形式上的合适性。与一定时代、民族、阶级的思想道德标准和审美标准相联系。包括人的行为举止美和姿态风度美等。在社会主义社会，它要求人的行为以符合社会主义的思想道德规范和利益为准则，如互助、礼让、敬老携幼、富于同情心、举止仪表端正大方、自然豁达等。

行为美

文明礼貌的行为，我国的一项社会公共道德准则，是“五讲四美”活动的一项内容。1981年2月25日，全国总工会等九个单位联合发起的《关于开展文明礼貌活动的倡议》中指出：行为美，就是要做一个有益于人民、有益于社会的人，做到“勤劳、友爱、守纪”，不损害集体利益，不破坏公物，不危害社会秩序。行为美的行为，是有益于他人、集体和社会的善行。行为美是一个人对社会应尽的义务，它是正确认识和处理个人与社会关系的表现，也是一个人心灵美的实际体现。因此，要做到自觉的行为美，就必须使心灵美。在我国的现实社会生活中，就是要重视并努力树立起为祖国的社会主义现代化建设而奋斗的理想，确立为人民服务和积极奋发的人生观与道德观。只有坚持在这种思想道德的指导下，才能养成自觉维护社会公共道德良好品德，时时处处表现出行为美。

行为美xingweimei

体现人们健康的审美趣味和维护他人及社会利益的品行素养、习惯和待人接物的作风，是高尚的道德品质的外在表现。它要求人们在言语行动中体现社会的先进思想，符合社会道德原则、规范和美的规律，做到勤劳、友爱、遵纪守法，不损害集体利益，不破坏公物，不危害社会秩序，有利于社会生活、社会生产和社会进步。做到勤劳，就是要有正确的劳动态度，在生产或工作中兢兢业业，任劳任怨，克己奉公，艰苦奋斗，出色地完成本职工作，热情地参加社会公益活动，为建设社会主义不惜牺牲自己的一切。这是身体力行地创造社会主义美好生活的表现，是体现一个人的品德、才能、思想觉悟和社会价值的基本态度，也是评价一个人行为美不美的基本标准。友爱，就是互敬互爱，互相合作，关心他人，乐于助人，尊老爱幼，见义勇为。这是社会主义制度下行为美在人与人之间关系上的体现。遵纪守法，就要自觉地遵守法令、法律、规章、制度以及各种公约、守则，这是每个集体以至整个国家保证正常生产、工作、学习和生活必不可少的条件，是行为美的起码要求。提倡行为美，是建设社会主义精神文明的客观要求。培养行为美，要从小做起。

行为美Xingwei mei

思想品德教育内容和任务之一。行为美是心灵美的体现，美的行为显示了高尚的心灵，能给人带来温暖、幸福，给社会带来安定、进步。美的行为体现在社会生活的各个方面， “五讲四美”中的行为美的基本要求是勤劳、友爱、守纪，不损害集体利益，不破坏公物，不危害社会秩序。对小学生来说，勤劳，即热爱劳动，自己的事情自己做，帮家长做家务劳动，适当参加生产劳动，积极参加社会公益劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。友爱，即和同学搞好团结，互相帮助，尊老爱幼，关心他人，助人为乐，宽厚待人，同情和帮助残疾人。守纪，即遵守学校纪律、政府的法令和社会公共秩序。此外，还应守时守信，爱护公物，讲究公共卫生，在和外国人交往中不卑不亢，不做有辱国格和人格的事， 在学习中勤奋刻苦等。
判断一个人的行为是不是美， 最基本的是看他的行为给别人、集体、国家带来什么后果。给他人带来方便、幸福，对社会的发展起促进作用的行为是美的，反之是丑的。学习和掌握有关的生活常识和社会常识，了解社会对个人的行为要求。如了解公共场所的有关规定，有关的法律常识等是使自己行为美的基本保证。经过长期培养，逐步养成美的行为。思想品德课要坚持知行统一的原则，在讲清道理的基础上，提出行为要求，指导行为方式。

行为美

指人的举止行动、姿态风度、生活作风的美。一般是心灵美的外在表现。不同时代、阶级，对人的行为有不同的审美要求。

行为美

在良好动机作用下所产生的体现人们健康的审美情趣和维护社会利益的行动、举止、姿态、风度的美。是心灵美的主要表现之一，又与语言美有内在联系。其特点为：内容上的现实性和可实践性。行为美的内容和形式在不同时代、不同民族和不同阶级中具有较大的差异，由于各个时期，各阶层，各民族的道德规范和社会规范的不同而产生不同的行为美的内容。“五讲四美”中的行为美，具体内容为：“做一个有益于社会的人，做到‘勤劳、友爱、守纪’，不损害集体利益，不破坏公物，不危害社会秩序”等。它是在我国社会主义条件下提出的对学生行为美的具体要求，也是培养合格中国公民的必要条件之一。随着文化水平和素质的提高，行为美的内涵也不断丰富和提高。

行为美

beauty in action (/manners)

行为美beautification of behavior

人的行为美包括行动举止美、姿态风度美。它是人的内在心灵美的外在表现。人通过行为参与社会关系、构成社会关系、表现社会关系、改变社会关系，使人的行为具有了独特的社会意义。当人的行为直接表现着代表社会历史发展趋势，有利于改善社会关系，有利于推动社会历史前进的行为，就是善的行为。当这种善的行为具有鲜明的典型的特点，足以令人耳目一心，动人心弦，便是美的行为，即行为美。以善、美的统一为标准，行为美有五种情况：(1)为祖国为民族的富强而献身的典型行为。(2)为人民大众而斗争的典型行为。(3)为真理为正义而奋战的典型行为。(4)敬老扶幼、互助互爱的典型行为。(5)为社会创造物质财富、精神财富的典型行为。提倡行为美，是建设社会精神文明的重要体现。