节省法saving methed

记忆研究中测量保持量的方法之一。先让被试学习一些材料，达到某种记忆标准（如刚刚能无误地背诵），看要学习多少遍或花多少时间，然后间隔一定时间之后，再让其重新学习这些材料，也达到同一记忆标准要学习多少遍或花多少时间。初学时所需用的遍数或时间与再学时所需用的遍数或时间之间的差异的百分数作为保持量的指标。它的计算公式如下：

节省法saving method

亦称“重学法”、“再学法”。记忆保持量测量实验方法。德国心理学家艾宾浩斯创制。具体做法是： 首先让个体学习某种材料（如无意义音节）到恰好能背诵的程度，这时停止学习并记下所用的时间；间隔一段时间后，再让个体重新学习同样的材料，同样也是在达到恰好能背诵的程度时停止学习，再次记下所用的时间；最后，比较两次学习所用的时间（或学习次数），通过公式计算个体的记忆保持量，即节省百分数。计算公式为： 节省的百分数=[(初学所用的时间或次数-重学所用的时间或次数)/初学所用的时间或次数]×100%。

节省法

即“重学法”。