聋哑

残疾

枯废
因病残废或有残疾：病废
年老多病，身有残疾：疲癃残疾
受伤而残：伤残 疮残 戕残
唇或腭有裂口：唇裂 腭裂 缺唇 缺嘴豁嘴
不能说话：哑(～子)
眼瞎：盲(盲冥；盲眇) 蒙 瞽(瞽目；朦瞽；双～) 瞎（瞎眼） 瞍 失明(目失明；眼睛失明) 丧明 无目 视力丧失
一只眼瞎：眇 偏盲 一目失明
眼睛枯陷失明：眢 枯
因丧失视力而致残：盲废
耳聋：聋(～子)
听觉不灵：耳背 重听
听觉失灵：失听
失去听力：失聪
眼花耳聋：昏聩
哑和聋：聋哑 暗聋
先天聋：聩
脊背向后拱起：跎 偻(偻身；末偻；蝺偻；佝偻；伛偻；拳偻) 驼背 局背 曲背 伛背 伛伸 罗锅
背伛而枯瘦：断葘(身如～)
有残疾而不能做事：废疾
(肢体、器官或其他功能方面的缺陷：残疾)

另见：功能 听觉 视力 行走 肢体 缺陷

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为何说不出

因羞惭而说不出话来：惭讷
因悲伤哭泣而说不出话来：哽咽难言　哽噎难言　哽噎难鸣
悲伤得说不出话来：惨咽
因激动、气愤或理亏等原因说不出话：语塞
气得说不出话：气噎
吃惊得说不出话来：缩舌
因惊异而说不出话：咋舌
吃惊、害怕得说不出话来：挢口咋舌　瞠目咋舌
　听到的人感到吃惊或害怕而说不出话来：闻者咋舌
惊讶或害怕得说不出话来：摇首咋舌
害怕得说不出话来：悸噤
由于生理缺陷或疾病而不能说话：哑(～巴；喑哑；聋～)　嚚
　哑巴，口不能言：喑哑

聋哑longya

一种既听不见声音又不会说话的状态。由于各种先天或后天原因使婴幼儿听觉系统发生严重缺陷或病变，双耳出现重度聋甚至全聋，导致婴幼儿不能通过听觉学习言语或巩固和发展耳聋前已掌握的言语。患者语言器官一般正常，虽不能说话，但哭笑声无异。根据近代科学研究，新生儿一般在两周后听觉开始集中，并逐渐对外界的声音有所反应，半岁后开始呀呀学语，1岁左右语言学习进入了飞跃阶段，此时若无听力，就不能学会说话，发展下去就会成为聋哑儿。一般3岁左右的儿童基本掌握日常生活用语，但语言能力尚不巩固，此时若失去听力，便失去了语言强化的机会，原来学的语言慢慢忘记，最后也将成为聋哑。到了10岁左右，语言能力基本巩固，即使失去听力，基本上还能进行语言表达。如果成人发生耳聋，因语言功能已健全，虽聋也不会哑。因此，产生哑的根源是年幼时的听力障碍。聋是原发性缺陷，哑是继发性缺陷。多数聋哑儿有残余听力，早期诊断并通过配戴助听器和听觉语言训练，有的可学会说话。对无残余听力者，只有采用口语（唇读）和手语教育，使之了解语言与学习说话，用以表达感情、交换信息而进入正常社交生活。

聋哑

听觉器官发育缺陷，失去听力，不能学习讲话，成为既听不见，又不会说话的疾患。病因有先天性：从出生就听不见声音；后天性：出生时听力正常，后因疾病或药物中毒引起。采用针剌和语言训练等综合治疗。

聋哑

耳不闻声为聋，口不能语为哑，既聋又哑，称为“聋哑”。或称“瘖聋”。其病多在婴幼儿学语前或学语期便患耳聋，失去听声的功能，因而妨碍其学习语言，虽其喉部发育正常，啼哭有声，但终不成语言，而为哑症。可见聋哑症是聋和哑的合称，以聋为主，因聋而哑。
病因有先天性与后天性两类。
❶先天性聋哑： 可有耳聋家族史，或有近亲 （血统） 婚姻史，除耳窍发育不良外，常有身体其他部位的畸形，或内脏器官异位，构成各种综合征。或在胎儿期(尤其是妊娠开始三个月内，正值胎儿耳窍发育时期)母体患病（如风疹），邪毒内传于胎儿，或使用某些药物（如链霉素族类），药毒内渗于胎儿，以致妨碍胎儿的耳窍的发育。或分娩时产程过长，婴儿窒息，或因用产钳伤及头颅，均可损伤耳窍，以致生而为聋，由聋而哑，成为先天性聋哑。
❷后天性聋哑： 即生后方得。主要为襁褓期间，婴幼儿发育尚未完全，如《小儿药症直诀·卷1》说：“五脏六腑，成而未全……全而未壮。”稚阳未充，稚阴未长，脏腑柔弱，形气不足，卫表不固，易受外邪侵袭，罹患疾病，邪毒伤于脏腑，损于耳窍。或因病而使用了对耳有毒害的药物，由于婴幼儿脏腑娇弱，对于毒药的耐受力差，反应强烈，易于损伤耳窍，破坏听力，致其成聋，进而兼哑，变成聋哑。
由于先天性聋哑患者中，常并有脏腑或其他部位的严重畸形，生命力脆弱，出生后多夭折，故在临床上，以后天性聋哑所占的病例为多。按婴幼儿的正常发育，婴儿在三个月后，即有闻声转头反应，四五月时，还有闻声瞬眼反应，若无反应，即可能形成聋哑。若年龄稍大，耳聋而不能言语者，则多为本病，应进一步检查外耳道及乳突发育情况。对聋哑的治疗，重点是治聋，但目前还没有明显的疗效，药物方面可试用补养肝肾为主，配合行气活血通窍的方法。如用六味地黄丸合通气散加减。针灸，可选用耳门、听宫、听会、翳风、风池、角孙、中渚、外关、支正、太冲、天牖、瘈脉、侠溪、上关等穴，一般可于耳前后、上下肢各选一穴，进行针刺，中强刺激，或结合艾灸，每日一次，上列穴位轮流使用，十次为一疗程。头皮针，可取晕听区。聋哑贵在预防，提倡优生学，禁止血统婚姻，注意妊娠卫生，加强婴幼儿保健，消灭传染病，避免使用耳毒药物，及早发现婴幼儿的听力障碍及脓耳，进行必要的治疗，是防止聋哑的重要措施。
对于哑的治疗，主要是进行语言训练，可由医务人员、聋哑学校教师及家长对病者指导发音及语言训练，由简到繁，循序渐进，对于发音有困难者，可结合针哑门、廉泉、金津、玉液等穴位。

聋哑lóng yǎ

deafness and dumbness;deaf and mute

聋哑deafmute

一种残疾状态， 由先天聋或学语前耳聋造成幼儿不能通过听力途径学习说话，或虽已掌握一些口语，但在失听后不能保留和继续学习口语而造成的不能说话。只聋不哑者为聋人， 只哑不聋者为哑人， 因聋致哑者为聋哑人。聋童中十有八九都伴有哑缺陷，故儿童耳聋后注意保留和发展口语，避免导致聋哑十分重要。聋是听觉器官的残疾，哑是由聋导致的言语缺陷，患者的发音器官和言语机能系统不同于哑症者，并无病理疾患，可以通过特殊方法训练说话。聋哑儿童应尽早送入聋哑学校接受特殊教育。要先做听力和言语检查，根据不同听力和保留语言程度分班，教学采用口语法、手语法，配备助听器、语言训练器，进行听力训练、发音训练，学说话、看话、手势语和手指语，越早进行教育效果越好。