社会主义道德教育

道德教育的主要内容。其根本任务是有目的、有计划地对社会主义社会的成员施加系统的道德影响，将社会主义的道德要求转化为成员的个体道德品质。根据社会主义阶段的客观实际和人民群众的思想觉悟水平，我国现阶段面向全体社会成员进行的社会主义道德教育应当包括以下主要内容：（一）以集体主义原则为核心的“五爱”教育。要鼓励人民发扬国家、集体、个人利益相结合的社会主义集体主义精神，自觉以爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的“五爱”来规范自己的言论和行为。（二） 三大社会生活领域的道德教育。即在家庭生活、职业生活、公共生活中对社会成员进行社会主义的婚恋、家庭及性道德教育，职业道德教育，社会公德教育。“在全国各民族之间，工人农民知识分子之间、军民之间、干部群众之间、家庭内部和邻里之间，以及人民内部的一切相互关系上，建立和发展平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系。”(《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》) （三） 社会主义义务观、良心观、荣誉观、幸福观等的教育，提高人们道德行为的选择和评价能力。社会主义道德教育不仅是为现实的社会生活服务的，而且是为人类上升到更高的精神境界、为人的全面发展服务的。这就决定了它既要立足于现实，又要高于现实。此外，由于社会主义条件下，多种经济成分并存而产生了多层次的利益关系，需要多层次的道德规范和要求来调节，加之社会成员的教育程度、思想觉悟高低不同，因而在社会主义道德教育中又要在坚持整体性要求的同时，注意多层次性的区别。对共产党员和领导干部，应认真进行共产主义道德教育，并要求他们身体力行。总之，“在道德建设上，一定要从实际出发，鼓励先进，照顾多数，把先进性的要求同广泛性的要求结合起来，这样才能连结和引导不同觉悟程度的人们一起向上，形成凝聚亿万人民群众的强大精神力量。”(《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》)