生长发育的形态指标

身体及其各部分在形态上可测出的各种量度(如长、宽、围度及重量等)。最重要和常用的形态指标为身高和体重。此外，代表长度的还有坐高、手长、足长、上肢长、下肢长等；代表横径的有肩宽、骨盆宽等；代表围径的有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围等；代表营养状况的有皮褶厚度等。下面介绍常用的几项形态指标及其测量方法。
❶身高：人体站立时颅顶点到脚跟的垂直高度。可反映全身生长的水平和速度。3岁以上使用木制测高计测量。被测者脱去鞋、帽，取立正姿势站在底板上，上肢自然下垂，足跟并拢、足尖分开，足跟、臀部和肩胛间几个点靠着立柱，头部正直、两眼平视。测量者将滑测板轻压被测者头顶，眼睛与滑测板呈水平位，以厘米为读数单位，记录到小数点后一位。3岁以下使用量床或量板，测卧位的身长。小儿脱去鞋、帽，仰卧于底板中线上。由助手固定小儿头部，使其面向上、两耳呈水平，颅顶接触头板。测量者位于右侧，左手握小儿双膝，使两下肢互相接触并贴紧底板，右手移足板，使足板接触两侧足跟，读数。
❷体重：人体的总重量。代表骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量及其增长的综合情况。体重是评价体格发育的最重要的一项指标。测体重宜用杠杆秤。被测者脱去鞋、帽、外衣，仅穿背心、裤衩，或蹲或站于秤台中央。测量者加砝码于横杆的自由端，调整游码到刻度尺水平位置。读数以公斤为单位，记录至小数点后两位。
❸头围：环绕头部一周的量度。反映颅及脑的大小，是5岁以下小儿生长发育的重要指标。测头围宜用布质涂漆的软尺，不宜用伸缩性较大的塑料软尺。测量者面对小儿，将软尺的始端固定于眉间最突出点，然后环绕头围，经过枕骨粗隆，再向眉间围拢，软尺在头两侧的水平要一致。读数以厘米为单位，记录至小数点后一位。
❹胸围：全胸周围的量度。表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况。测量胸围，3岁以下取卧位或立位，3岁以上取立位。被测者两手自然平放（卧位时）或下垂，两眼平视，平静呼吸。测量者面对被测者，将软尺零点固定于被测者乳头下缘，拉软尺经背部肩部肩胛角下缘至胸前，回至零点。软尺在前后左右均应对称，并接触皮肤。读数以厘米为单位，记录到小数点后一位。

生长发育的形态指标shengzhang fayu dexingtai zhibiao

身体及其各部分在形态上可测出的各种量度(如长、宽、围度及重量等)。最重要和常用的形态指标为身高和体重。此外，代表长度的还有坐高、手长、足长、上肢长、下肢长等；代表横径的有肩宽、骨盆宽等；代表围径的有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围等；代表营养状况的有皮褶厚度等。下面介绍常用的几项形态指标及其测量方法。
❶身高：人体站立时颅顶点到脚跟的垂直高度。可反映全身生长的水平和速度。3岁以上使用木制测高计测量。被测者脱去鞋、帽，取立正姿势站在底板上，上肢自然下垂，足跟并拢、足尖分开；足跟、臀部和肩胛间几个点靠着立柱，头部正直、两眼平视。测量者将滑测板轻压被测者头顶，眼睛与滑测板呈水平位，以厘米为读数单位，记录到小数点后一位。3岁以下使用量床或量板，测卧位的身长。小儿脱去鞋、帽，仰卧于底板中线上。由助手固定小儿头部，使其面向上、两耳呈水平，颅顶接触头板。测量者位于右侧，左手握小儿双膝，使两下肢互相接触并贴紧底板，右手移足板，使足板接触两侧足跟，读数。
❷体重：人体的总重量。代表骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量及其增长的综合情况。体重是评价体格发育的最重要的一项指标。测体重宜用杠杆秤。被测者脱去鞋、帽、外衣，仅穿背心、裤衩，或蹲或站于秤台中央。测量者加砝码于横杆的自由端，调整游码到刻度尺水平位置，读数以公斤为单位，记录至小数点后两位。
❸头围：环绕头部一周的量度。间接反映颅及脑的大小，是5岁以下小儿生长发育的重要指标。测头围宜用布质涂漆的软尺，不宜用伸缩性较大的塑料软尺。测量者面对小儿，将软尺的始端固定于眉间最突出点，然后环绕头围，经过枕骨粗隆，再向眉间围拢，软尺在头两侧的水平要一致。读数以厘米为单位，记录至小数点后一位。
❹胸围：全胸周围的量度。表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况。测量胸围，3岁以下取卧位或立位，3岁以上取立位。被测者两手自然平放（卧位时）或下垂。两眼平视，平静呼吸。测量者面对被测者，将软尺零点固定于被测者乳头下缘，拉软尺经背部肩胛角下缘至胸前，回至零点。软尺在前后左右均应对称，并接触皮肤。读数以厘米为单位，记录到小数点后一位。