板书·板画Banshu·banhua

是最简易的视觉传递信息渠道，成为基本教学手段之一。
自然教师要具有一定的板书和板画能力，在教学设计中规划好板书的课题、内容文字及板画，做到主题突出、简明扼要、图文并茂。课题要放在显著位置，字体比内容文字大些。根据不同情况，可以在导入新课后立即板书课题，也可以在教学过程中或在探究的结尾出示课题。内容文字不宜过多，要做到脉胳清楚、层次分明、重点突出、详略得当。字迹应清楚秀美，行距大于字距。根据需要可以用箭头、括号、表格等将有关文字联系起来，组成本课内容的纲要信号，从而揭示知识之间的联系，帮助学生巩固记忆。
板画是文字内容形象化的解释和补充。当堂板画运用简笔画技巧，以简练的线条为造型手段，概括表现物体的形状，可以迅速形象地表达出有关教学内容。板画要与课题内容一致，既要图形突出，又不能画得太大以致喧宾夺主。板画和彩色粉笔符号的出现，使整个板书重点更为突出，形象更为生动，但应注意色彩不宜过杂。配合黑板的底色，用浅色粉笔产生较大色差对比，效果更好。