晶态智力crystallized intelligence

亦称“晶态能力”。与“液态智力”相对。获得语言、数学知识的能力。20世纪60年代，美国心理学家R.B.卡特尔等人提出智力分为晶态智力和液态智力。晶态智力决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。包括学习的技能、语言文字能力、判断能力、联想能力等决定个体能否顺利解决疑难问题的基本因素。随着年龄的增长，除某些技能在新的社会条件下失去用处外，晶态智力并不减退，反而上升。