日本中学音乐教育

按日本文部省规定，日本中学音乐教育必须按省颁的音乐课时要求严格执行。1989年公布的课程标准是：初中一年级每周2课时，二年级每周1或2课时，三年级每周1课时。高中实行学分制，普通高中和非音乐专业的职业高中，艺术学科学分不得少于3学分(总学分为80学分)，学生须在音乐、美术、工艺、书法四门艺术类课程中选修一门。此外，还有一种音乐专业高中，仍属普通音乐教育，是高中的一种类型。其音乐专业学分不得少于30学分。各学校还有列入课表的俱乐部音乐课外活动，一般为铜管乐和合唱。日本从幼儿园、小学到高中的音乐教学，均按文部省颁布的教学大纲（学习指导要领）要求进行。现行的中学教学大纲为1977年修订颁布，1980年开始实施，1989年又进行了修订，1993年（初中）和1994年（高中）起执行新的大纲。大纲10年左右修订一次，战后共修订过5次。大纲规定的音乐教学目标为：发展学生表现音乐和欣赏音乐的能力，同时培养学生对音乐的爱好，陶冶高尚的情操。中学音乐教学内容为：
❶音乐表现。包括歌唱、演奏、创作。
❷音乐欣赏。注重音乐表现和欣赏两部分的配合和联系。音乐组织和技能的教学，结合上述音乐活动进行，不作为独立的教学内容。歌唱教学：以本国和外国的民歌、古典和现代作品中较浅易、适宜中学生的歌曲为教材，本国民间歌谣占一定的比例，大部分是二部、三部合唱曲，歌唱教学注重表现歌曲的情感。识谱教学采用首调唱名法，在小学学习(无升降号调、一个降号调)的基础上，通过3年的学习，使学生熟悉两个升、降号调的乐谱。欣赏教学：内容大部分是西洋古典名作，日本筝曲、尺八曲、雅乐等传统音乐也占一定比例，适当地介绍世界各国音乐和现代音乐作品。器乐教学：在小学已掌握的旋律乐器(竖笛、口琴、风琴等)的基础上，加入中音、低音乐器，并适当选择弦乐、管乐、打击乐器、键盘乐器、电子乐器，以及日本的民族乐器，体现了从简易乐器逐步向正规乐器的过渡。实际应用上，初中阶段主要使用八孔竖笛，竖笛教学编入课本。创作教学：在小学创作学习的基础上，进行短小曲调创作或为短小歌词编配旋律的练习。要求能创作短小的、比较完整的歌曲和器乐曲。大纲还规定了各年级歌唱、欣赏的“共同曲目”（必学曲目）。“共同曲目”体现了对民族音乐的重视和坚持采用严肃音乐的思想。中学音乐教材由《音乐之友》社等出版社编写，文部省教材审查部门审定。现有4种教材经过审定，供各地使用。初中教材每年1本，另有1本器乐教材；高中教材3本。与教材配套的教学指导书和音响材料（立体声唱片和录音带）多种，一些出版社还编印了练习册和供教师选用的练习指导书。文部省除制订教学大纲、审定教材外，还制订了“音育教育统一用语”和“教学设备标准”，对全国各类学校的教学设备提出统一的要求。音乐专业高中虽属高中范围，但具有为升入音乐大学做准备的性质，这类高中的教学大纲和教材与一般高中有很大不同，课程有音乐理论、音乐史、视唱练耳、声乐、器乐、作曲等。