按群计数an qun jishu

是计数时不以单个物体或数字1为单位，而是以几个物体或数字为单位。例如，数桌上的玩具时2个2个地数，就是按群计数，以3为单位的计数就是3,6,9,12……，以5为单位的计数就是5,10,15,20……。按群计数不是完全地从实物出发，它要求幼儿把数字或几个物体作为一个整体来把握，这就要求幼儿能理解数的实际意义，并达到一定的数抽象水平。在这一过程中，幼儿计数后的说出总数是基础。按群计数表明幼儿数抽象水平的进一步提高，也是数群概念发展的标志之一。