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在知觉材料基础上，经过新的配合而创造出新形象的能力。1901年叶瀚译《泰西教育史》篇下第二章：“凡生徒应知之事，须先从目印入神经（即脑气筋），既留印象，乃能据印象以生想像力。”1903年汪荣宝等《新尔雅·释教育》：“以知觉力、记忆力、想像力、推理力为精神上之一种特别能力者，名曰能力心理学。”
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