当代儿童观dangdai ertongguan

本世纪40、50年代以来，随着人权意识的昂扬和许多关心儿童问题的人士的不懈努力， 国际社会开始普遍重视保护儿童的基本权益。1959年11月20日通过的《儿童权利宣言》，肯定儿童和成人一样，应当得到人的尊严和尊重，享有生存、生活和学习的权利，成年人和社会应当保障儿童的这些权利。这种人本位的儿童观，要求保护儿童的生命与健康，为他们提供基本的营养、居住、娱乐和医疗的条件，教育机会均等，使每一个孩子都能受到提高其一般教养的良好教育，获得体、智、德、美各方面的和谐发展；儿童是学习的主体，教育者和儿童在人格上是平等的， 教育者虽然受社会委托向儿童进行教育，但是必须尊重儿童的人格、意愿和兴趣，不得任意处置儿童；保护儿童免受任何形式的虐待、歧视和剥削。这些要求构成了当代民主化儿童观的基本内容。1989年通过的《儿童权利公约》，为儿童的保护和福利订立了一套全面的国际法律准则。这一《公约》要求保护儿童免遭忽视、虐待和剥削， 肯定儿童拥有基本人权，包括生命、发展和充分参与社会、文化、教育生活以及他们个人成长与福利所必需的其他活动的权利，各国政府和社会必须保护儿童的权利。1990年，联合国在美国召开了世界儿童问题首脑会议，提出了90年代的新儿童观——一切为了儿童， 确认在儿童问题上的进步应成为国家全面发展的一个主要目标。