实物活动的发展shiwu huodong de fazhan

儿童动作的发展是活动发展的基础和前提， 实物活动的发展也是在儿童动作发展的基础上产生的。儿童动作大体分为全身性动作和手的动作。手的动作发展：1个月开始有不随意抓握动作， 4个月出现了简单的随意抓握动作，8个月双手开始协调。2～3岁，儿童逐步能够熟练、准确地运用物体，能够逐步按物体的特点改造手的动作。全身动作：3个月能翻身，6个月能坐，8个月会爬，1岁开始蹒跚走路，2岁后走路自如，能跳、会爬、会攀登，动作逐渐趋于熟练、复杂、精确。实物活动在儿童动作发展的基础上， 活动内容和形式越来越复杂， 从只注意玩弄物体的动作本身到关心物体的特性，从简单地模仿成人的动作，到按自身意愿对动作进行组合，从单一的不连贯动作到复杂的一系列动作。活动中使用物体的数目逐渐增多，种类逐渐丰富，活动的方式也日趋复杂。