劳动教育与少年儿童全面发展

劳动教育是培养学生正确的劳动观点和态度，热爱劳动和劳动人民的思想感情，掌握基本的劳动知识和技能，形成良好劳动习惯的教育。它是少年儿童全面发展教育的基本内容之一，对促进少年儿童全面发展有着重要作用。它有利于培养少年儿童正确的思想观点，严肃认真、耐心细致的工作、劳动态度，坚韧顽强、克服困难的意志品质，发展少年儿童团结友爱、互助合作的良好品性，养成热爱劳动和劳动人民的思想、感情和习惯。此外，它能使少年儿童在生产劳动实践中，做到手脑并用，把理论和实践、感性认识和理性认识、间接经验和直接经验结合起来，使他们得到比较完全的知识，获得实际的知识和经验，发展他们的聪明才智和认识能力，并培养少年儿童运用知识于实际的能力以及动手操作的能力，同时在劳动中锻炼少年儿童的体力，增强其体质，这些都有利于少年儿童“智”和“体”的发展，有利于逐步实现脑力劳动和体力劳动的结合，并为品德发展打下知识和能力基础。人的美感的基础是生产劳动。少年儿童参加生产劳动，能使他们体验劳动的美，发展他们的美感。生产劳动是个体亲身变革物质客体的活动，由于客观物质世界的复杂性，生产劳动有利于发展少年儿童的独立工作能力，培养他们的创造能力和创造精神。总之，它能促使少年儿童德智体美全面发展，为使他们成为社会主义现代化建设的劳动者和专门人才奠定基础。