创造性天才

创造性思维高度发展，创造性想象异常丰富，有卓越的创造力的人。在语言文字表达、科学攻关、解决技术难题、音乐舞蹈创作、绘画、雕刻创作等方面取得突出成就者，大多数都称得上是创造性天才。例如，一生有1000多项发明的科学家爱迪生；在短短的35年人生中，创作了75卷作品，对后世音乐创作产生了很大影响的音乐“神童”莫扎特等。测定儿童的创造性思维能力，可以采用标准智力测验，或创造性思维测验。创造性天才如果具备了优秀的个性品质，受到良好的教育，常常可以在所从事的领域内取得一般人难以取得的成就。另 一方面，由于创造性天才的思维方式独特，举止常常显得“与众不同”，而使得他们在未取得成就之前被许多人看作“怪人”，不易被人们理解。因此，家长和教师应正确看待儿童的行为，不应该一发现儿童有“不规范”的行为就立即批评和制止，而应区别对待，既要纠正儿童的错误，又要保护他们的创造性不致被扼杀。

创造性天才chuangzao xing tiancai

具有高度的创造性的人。他们对在社会可能有普遍价值的新观念中表现出很强的能力。创造性天才一般倾向于持有较高的理论和美学价值观；在人际交往上则常常是自我满足的，对观念比对人更感兴趣，而对社会活动则更无兴趣；他们常常独立判断，喜好复杂事务，抵抗团体压力，坚持独创，具有自由联想的沉默感，并敢于冒大风险。具有高创性潜能的儿童可能具有的特征包括：
❶好问；
❷喜欢以其独特的方式做事；
❸喜欢独自工作；
❹对身边的事情都要做一番实验；
❺活动的想象力；
❻通过多途径思考、解决一个问题的能力；
❼新颖的观念；
❽毫无限制地表达可能存在的不一致意见；
❾喜欢并情愿冒险；
❿具有强烈的幽默感；(11)具有对美的敏感性；(12)不随和并对细节缺乏兴趣；(13)对社会的可接受性缺乏注意。