举一反三
对受教育者要善于启发教育，使受教育者由一点而悟及其他。典出《论语·述而》： “举一隅不以三隅反，则不复也。”
（芳）
举一反三
注释
①愤：发愤(想要弄清问题)。②悱(fěi):心里想说而口又说不出。③隅(yú):角落，喻指问题的一个方面。
【译文】
孔子说：“对于学生，老师要做到不到他们发愤努力想弄清疑惑问题的时候、不到他们心里想说而又表达不出来的时候，不去启发、开导他们。如果学生不能由知其一类推而知其三、不能触类旁通，就不再往下教他们。”
感悟
成语“举一反三”就是由此而衍生的。无论工作还是学习，如果能够做到举一反三，那么就基本上不成问题了。这是一种创造性的方法。
触类旁通；举一反三
【举一反三】jǔ yī fǎn sān 从一件事情类推而知道许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。(反：类推。)〈例〉在学习上，我们应该特别注意知识间的联系，学会举一反三，融会贯通。
辨析 都是直陈性成语；都指只要了解某一方面的事物，就能类推懂得同类的其他事物，有时可连用；都用作褒义；都常作谓语、定语、状语。
“触类旁通”着重于“旁通”,指能对同类事物融会贯通；多用于书面语。“举一反三”着重于“反三”,指举出一个事理就可类推而知其他，不限于同类；多用于口语。
提示
- 上一篇：触景伤情；睹物伤情
- 下一篇：触目惊心；惊心动魄
举一反三
【注释】 ①愤：心里想求通而又未通。②悱：想说又不知道怎么说。③隅(yú)反：“隅”指角落、角。“隅反”指类推。
【译文】 (学生)如果不是经过反复思考而又想不通时，就不去启发他；如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他。举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再反复教他了。
【评说】 为什么“就不用再反复教他了”呢？因为他不用心思考。以上论述是孔子关于启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远，“举一反三”的成语即由此而来。孔子意识到同类事物是可以互相推知的，认为事物都可以归属于一定的类，从某类中的一个事物所具有的已知性质，可以推知该类中的其他事物也具有此性质，从而提出了这个著名的类推教学方法。
举一反三
谓由一点而知其余。宋朱熹《答胡伯逢书》： “今乃以为节外生枝，则夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适，所以重得罪于圣人矣。”
●《论语·述而》： “举一隅不以三隅反，则不复也。” 隅： 角落，方面。反： 反思，类推。孔子以物有四隅为喻，说教人一隅，其人不能推知其他三隅，则不值得再教。
举一反三jǔyī-fǎnsān
从一件事类推而明白许多同类的事。
【同】触类旁通
举一反三jǔ yī fǎn sān
〈成〉举出一件事情，通过类推，可懂得许多同类事情或事理：会学习的人，也就是善于举一反三的人。
举一反三jǔ yī fǎn sān
【释义】
从举出的一个方面类推出其他方面。反：类推。
【色彩】
中性。
【近义】
触类旁通。
【反义】
囫囵吞枣。
【造句】
❍ 我们不仅要把老师在课堂上讲的弄懂，而且要能～，去解决更多的问题。
❍ 只有掌握正确的方法并且勤于思考，才能具备～、解决实际问题的能力。
【正形】
“反”不写作“返”。
举一反三
语出《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后用以喻触类旁通。《北堂书钞》九八引 《蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”唐刘知畿《史通·断限》：“举一反三，岂宜若是； 胶柱调瑟，不亦谬欤！”参见[隅反]。
举一反三jǔ yī fǎn sān
《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”谓物有四隅，举其一隅，不能推知其他三隅，则不必再予教导。隅，方面，角落；反，类推。后用“举一反三”比喻类推，能由此而知彼。《北堂书钞·蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”也作“反隅”。宋·程大昌《考古编·中庸论一》：“苟去圣日远，又不得天下英才以教，而徒执反隅故法，则恐微言由已而绝，故宁极书所得，以待知者。”也作“隅反”。元·刘将孙《彭丙公诗序》：“丙公之胜我，盖又审密能思，既神变于亲承，复偶反于纸上，故其趣味不但形似止。”
举一反三
（同）闻一知十 触类旁通
举一反三
典出《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”指出一个角，就可推知其他三个角的样子。即从一件事类推而知相似的许多事情。傅雷《与汪孝文》：“好在～，高明自能领悟，不烦缕举。”又《与傅聪》：“会学的人，～，稍经点拨，即能跃进。”
举一反三
举出一件或一方面已知的事理可以推知同类的其他事理。比喻善于学习，能触类旁通。
举一反三
举出一个就能类推其他三个。指懂得一点就可推知其他类似或有关的许多知识。形容理解力强。反：类推。
类推
反(反隅；隅反)
类推到：推及(～其余)
同类比照类推：流比
按照这个来推出与其相同类的其他事物：以此类推 依此类推 准此类推
掌握某一事物的知识或规律，按此类推同类的其他事物：触类旁推 旁推触类
余下没有一一说出来的事物可以依照前所说的类推出来：余可类推 余以类推
从一件事类推而知其他：举一反三 一举三反 举隅反三
自行类推：自反
非常聪明，善于类推：闻一知十 闻一知二
不能举一反三，没有类推能力：举隅不反不反三隅
(比照某事物的道理推出：类推)
举一反三
意指触类旁通，从一件事情可以类推到其他诸事。语出《论语》。
举一反三
语出《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”朱熹注：“物之有四隅者，举一可知其三。反之，还以相证之义。”后以此喻指善于推理旁通，由此及彼。
举一反三
语出《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”朱熹注：“物之有四隅者，举一可知其三。反者，还以相证之义。意即一个四方体，已经对人讲明了1个角，如果其人不能据此推知其余3个角，那就不必再讲了。因为这说明他没有主动思考，仅靠教师讲授是没有意义的。“举一反三”成语即出于此。指善于推理，能由此及彼。
举一反三
孔子首创的教学、宣传方法。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”意思是物有四隅，举出一隅，而不能推出其它三隅的人，即不必再予教导。隅，即角落、方面；反，即类推。这一方法要求宣讲事物、教育学生要注重启发诱导，注意提高学生的逻辑思维、推理能力，使之能够触类旁通，“闻一以知二”、“闻一以知十”(《论语·公治长》)。这一宣传与教学方法为后世许多宣传家、教育家所继承和发展，对现代教育和宣传工作仍有启示作用。
举一反三jǔ yī fǎn sān
deduce by analogy; draw inferences about other cases from one instance; infer(/derive) other things from one fact
❍ 不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也。(《史记·孔子世家》1938) He would only help those who were in earnest.If he gave one corner of a square and the pupil could not infer three corners,he would not repeat his explanation.
❍ 我们应该学会～。We should learn to deduce by analogy.
❍ 举一隅，不以三隅反，则不复也。(《论语·述而》) When I have presented one corner of a subject to any one,and he cannot from it learn the other three,I do not repeat my lesson.
举一反三
infer other things from one fact;draw inferences from one instance about other cases
举一反三jǔ yī fǎn sān
反：类推。举一例能推知其他的事情。draw inferences about other cases from one instance, judge the whole from one sample, just mention one example which serves for the rest
举一反三jǔ yī fǎn sān
【解义】反：转换，类推。举一个例子便可明白其余道理。
【用法】根据某一事理而悟出其余的，可用此语。
【例句】学习中切忌死记硬背，应学会～，灵活运用。
【近义】触类旁通、闻一知十
【反义】一窍不通
举一反三jǔ yī fǎn sān
列举一事，类推而知其它事。比喻善于类推，可以触类旁通。《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”集注：“物之有四隅者，举一可知其三，反者还以相证之义。”唐·虞世南《北堂书钞·蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙士，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”
举一反三jǔ yī fǎn sān
反：类推。三：虚指多数。用已知的事理推知相类的其他事理。比喻善于由此知彼，触类旁通。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
【例】只有做到～，触类旁通，才证明把知识真正消化了。
〔近〕触类旁通
举一反三jǔ yī fǎn sān
【释义】从已知的一件事推知很多同类的事。
反：??? ??. ????.
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【例句】只要老师教过的，他都能举一反三，融会贯通。
???? ??? ???? ???? ?? ?? ?? ??? ??.
?融会贯通？???? ????.
【近义词】触类旁通 闻一知十
【反义词】食古不化
举一反三jǔ yī fǎn sān
举：提出。反：推知，类推。举出一事一理可以推知其他同类事理。孙中山《建国方略之二· 物质建设》：“从此触类旁通，～，以推求众理，庶几操纵在我，不致因噎废食。”
〔出处〕《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
〔变式〕举隅反三 一隅三反
〔近义〕触类旁通 闻一知十
〔连用〕触类旁通
从一件事情类推而知道其他许多事情举一反三；一隅三反
格式 比喻式。
释义 反：类推。隅：角落。
出处 《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
举例 学习只要认真思考，就能～，触类旁通。
触类旁通chù lèi páng tōng
融会贯通
rong hui guan tong
举一反三 闻一知十
ju yi fan san wen yi zhi shi
【触类旁通】 掌握某一事物的知识或规律，也可以类推了解同类的问题。触类：接触某一方面的事物。旁通：相互贯通。语本《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”
【融会贯通】 融合贯穿各个方面的知识和道理，能够有系统透彻的理解。语出《朱子全书·学三》：“举一而反三，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”
【举一反三】 举一例能推知其他。指善于由此知彼。语本《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
【闻一知十】 听到一点就能理解许多。形容善于类推。
﹝例﹞ 他既坚定地……又灵活地使用当地人的语言象布鲁尼埃那样从中国老百姓熟悉的风俗习惯、乡土人情、传统文化中举例引申，触类旁通。(罗国士、刘迪华：《黑水魂》) 要没有活泼的想象力，就只能做出点滴的饾饤的工作，决不能融会贯通的。(朱自清：《中国学术的大损失》) 莲听到这里，举一反三地说：“对呀！还在鲤鱼打挺，鹞子翻身，白鹤亮翅，乌龙绞柱，多着哩！”(李英儒：《女游击队长》) 虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，……才得一变而为闻一知十的聪明人。(清·吴趼人：《二十年目睹之怪现状》)
举一反三jǔ yī fǎn sān
举：提出。反：类推。三：虚指多数。用已知的一件事去推知相类似的其他事。比喻善于由此知彼，触类旁通。
〔例〕张老师教学的特点是善于帮助学生做到～，触类旁通。
【辨析】“举一反三”与“触类旁通”意义相近，有时连用。
【提示】多作谓语。
举一反三jǔyī-fǎnsān
《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”一隅：一角。反：类推，推论。意思是举出一角，不能推知其他三角，这样的学生就不再教了。后以“举一反三”指举出一件事，据以推论其他事理，触类旁通。
举一反三jǔ yī fǎn sān
“举一隅以三隅反”之省。
❶ 原指举例说明一个角落，就可类推其他三个角落。
❷ 后泛指举出一件事就可以类推许多同类的事理。比喻善于学习，能触类旁通。也作“举隅反三”、“一举三反”、“一隅三反”。
举一反三jǔ yī fǎn sān
【解义】 反：转换，类推。举一个例子便可明白其余道理。
【用法】 根据某一事理而悟出其余的，可用此语。
【例句】 学习中切忌死记硬背，应学会～，灵活运用。
【近义】 触类旁通、闻一知十
【反义】 一窍不通
举一反三jǔ yī fǎn sān
举： 提出。反： 推知，类推。三： 多。举出一事一理可以推知其他多个事理。清·郑燮《再复文弟》：“我弟天资聪颖，得此数语，定能～，将来能成一画竹能手。”
举一反三ju yi fan san
反：指推演。举出一件或一方面已知的事理而推知其他。比喻善于学习，由此及彼，触类旁通。
【也作】一隅三反
【近】闻一知十触类旁通
【反】食古不化
举一反三 闻一知十jǔ yī fǎn sān;wén yī zhī shí
反：推及，推论；闻：听。形容人非常聪明，知道一件事可以类推了解许多同类的其他事；听到一件事，可以得到启发，知道很多其他事。宋·朱熹《答胡伯逢书》：“今乃以为节外生枝，则夫告往知来，～者皆适，所以重得罪于圣人矣。”
触类旁通 举一反三chù lèi páng tōng;jǔ yī fǎn sān
触：接触；类：某类事物；旁：其他有关事物；举：列举；反：类推。指掌握了某事物的知识或规律，从而可类推明断与此有关的其他事物。孙中山《建国方略之二·物质建设》：“吾国人欲有此知识，则当读此书，尤当熟读此书。从此～，以推求众理，庶几操纵在我，不致因噎废食。”
举一反三jǔyīfǎnsān
反：类推。从所举的一个方面类推其他方面。指由此及彼，触类旁通。《论语·述而》：“举一隅（事物的部分或方面）不以三隅反，则不复也。”
【例】李春同学，求学认真，热爱科学，学起来举一反三，这是难能可贵的。(王蒙《青春万岁》)
❍ 我们无妨以此为例，举一反三，想一想怎样才能更好地加强我们的学习吧。(马南邨《从三到万》)
4131【举一反三】jǔ yī fǎn sān
知道一件事或一个方面就能类推到其他的。形容善于类推，能由此及彼，触类旁通。反：反复推论，类及。
举一反三jǔyī-fǎnsān
〔连动〕 据已知事理就可类推其他同类事理。比喻善于触类旁通。语本《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”廖辉英《爱情良民》：“我倒觉得老不老实其次，机灵和～比较重要。”
△ 多用于写人学识精妙，推知事理能够由此及彼触类旁通。
【近义】教一识百 问一答十 告往知来 一叶知秋 触类旁通
〖反义〗一窍不通 寸指测渊 食古不化 死记硬背。
也作“举隅反三”。
举一反三jǔ yī fǎn sān
《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”反：类推。即举出一件事就可类推其他许多类似的事理。形容思维聪明，触类旁通。
- 勇敢之士是什么意思
- 勇敢出众是什么意思
- 勇敢出众的人是什么意思
- 勇敢刚烈是什么意思
- 勇敢前进是什么意思
- 勇敢剽悍是什么意思
- 勇敢加技术，就战无不胜是什么意思
- 勇敢号航空母舰是什么意思
- 勇敢和谋略是什么意思
- 勇敢善战是什么意思
- 勇敢善战的军队是什么意思
- 勇敢地一直向前进是什么意思
- 勇敢地争着冲在前面是什么意思
- 勇敢地投入战斗是什么意思
- 勇敢地挑战是什么意思
- 勇敢地独自前进是什么意思
- 勇敢地站出来承担是什么意思
- 勇敢地站出来面对艰险是什么意思
- 勇敢坚强或有胆识有作为的男子是什么意思
- 勇敢坚毅是什么意思
- 勇敢威武是什么意思
- 勇敢强健是什么意思
- 勇敢得很，什么都不怕是什么意思
- 勇敢性是什么意思
- 勇敢效用法是什么意思
- 勇敢无畏是什么意思
- 勇敢无畏的样子是什么意思
- 勇敢无畏，不怕牺牲是什么意思
- 勇敢无谋略是什么意思
- 勇敢有力是什么意思
- 勇敢有力的人是什么意思
- 勇敢有气节是什么意思
- 勇敢有活力是什么意思
- 勇敢有谋略是什么意思
- 勇敢杀敌，建立战功是什么意思
- 勇敢果断是什么意思
- 勇敢沉着是什么意思
- 勇敢的、忠实的、高尚的无产阶级先锋战士是什么意思
- 勇敢的人是什么意思
- 勇敢的兵是什么意思
- 勇敢的其哈拉格是什么意思
- 勇敢的军队是什么意思
- 勇敢的埃里克是什么意思
- 勇敢的大师是什么意思
- 勇敢的女子是什么意思
- 勇敢的将官是什么意思
- 勇敢的小兔子是什么意思
- 勇敢的小裁缝是什么意思
- 勇敢的少年是什么意思
- 勇敢的帕拖是什么意思
- 勇敢的年轻人是什么意思
- 勇敢的弟弟是什么意思
- 勇敢的打施是什么意思
- 勇敢的约翰是什么意思
- 勇敢的阿刀是什么意思
- 勇敢的阿浑德是什么意思
- 勇敢的青年人是什么意思
- 勇敢而有义气是什么意思
- 勇敢而有义气的人是什么意思
- 勇敢面对危难，不贪生怕死是什么意思