个别测验

由一名主试向一位被试者实施的测验。这类测验由于是主试与被试面对面进行，便于对被试的作答过程进行详细观察和必要的控制，在临床诊断上常常被采用。对于幼儿和某些残疾人多数情况只能使用个别测验。但这类测验费时间，不可能像团体测验那样在短时间内收集较多人的测试结果，而且这类测验对主试的专业要求甚高。

个别测验

心理测验的一种。和团体测验相对应。特点是每次测验由同一个主试在同一时间内测量一个人。多用于职业指导、咨询以及对精神受到刺激的人进行诊断和治疗。

个别测验individual test

指以个别方式进行的心理测验，即一个主试者对一个被试者进行测验。具有代表性的个别测验有早期的比奈-西蒙智力量表和后来发展的韦氏智力量表。个别测验通过向被试者提问，要求完成某些操作任务等方式进行，如回答常识问题和算术问题，用木块拼出指定图案等。个别操作测验可以较全面观察被试者在测验中的反应和行为特征，深入分析测验结果，但测验费时，对主试者的条件要求高。

个别测验

individual test

个别测验individual test

在测验的实施方法中，有的是一个时间只一人受试者，有的同时多人受试者，前者称个别测验，后者称团体测验。近代心理测验的早期阶段，多为个别测验，后来发展了团体测验，但个别测验仍是主要方法。团体测验都可采用个别测验方式。有些个别心理测验可同时作团体测验用，但也有许多个别测验不能作团体测验用。

个别测验individual test

与“团体测验”相对。在同一时间内测验主试只能对一个被试进行施测的测验。如比内智力量表、韦氏儿童智力量表等大多数儿童智力测验。由于测验内容比较复杂，个别测验可使主试集中精力，充分观察与调控被试情绪、行动等，更好激发被试合理动机，积极配合，保证测验的顺利进行和测验结果的准确和可靠。对于某些特殊对象，如幼儿、智力障碍儿童等，个别测验尤为必要。缺点是耗费时间和精力较多，测验程序复杂，主试必须进行严格的训练后方可胜任，不够经济，短时间内不能获得大量资料等。

个别测验

与“团体测验”相对。以一名主试向一名被试面对面施测的测验。具有有效控制被试行为和关注测验过程的优势，缺点是费时、费力，效率低。