三个面向教育

即 “面向现代化、面向世界、面向未来” 的宣传教育活动。党的十一届三中全会以来，北京景山学校逐步进行各项教育改革实验，取得了一定的成果。1983年秋，全校师生给邓小平写信，汇报了几年来进行教育改革的情况。9月9日，邓小平为北京景山学校题词： “教育要面向现代化，面向世界，面向未来。” (《邓小平文选》第3卷，第35页)9月23日《人民日报》 公开发表了这一题词。发展教育和科学，是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿记高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系21世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教，加强师资队伍建设。发挥各方面的积极性，大力普及九年义务教育，扫除青壮年文盲，积极发展各种形式的职业教育和成人教育，稳定发展高等教育。优化教育结构，加快高等教育管理体制改革的步伐，合理配置教育资源，提高教育质量和办学效益。认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。“三个面向” 的提出适应新时期党的总任务、总目标的需要。它不仅适用于教育，而且适用于经济、科技、国防等领域。为了迎接世界新技术革命的挑战，加快社会主义现代化建设的进程，使我国经济和社会在90年代以至下世纪初叶取得较大的发展，必须培养大批新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才，解决好智力开发问题。“三个面向” 提出了对人才素质更高的要求。指明了新的历史时期教育工作的战略方向，体现了党对教育改革的根本方针，是建设具有中国特色的社会主义教育体系的指导思想。也是对毛泽东教育方针的丰富和发展。“三个面向” 的教育是相互联系的统一体，通过 “面向现代化” 的教育，要使干部、群众适应经济建设为中心的社会主义现代化建设的需要，坚持为社会主义现代化建设服务的方向； 通过 “面向世界”的教育，让人们学习世界各国先进的管理和科学技术，适应国际交往发展的需要；通过 “面向未来” 的教育，要使各项事业和全体人民树立长远规划的战略思想，迎接新世纪的挑战。