G001575　学校、家庭、社会德育一体化

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胡守棻著。福建教育出版社1992年6月版。17．6万字。共8章，分别阐述德育一体化的意义，学校、家庭、社会与青少年的社会化，学校教育、家庭教育、社会整体影响、社区教育与德育一体化，青少年思想品德不良的成因和矫治，学校、家庭、社会对德育一体化的实践与思考。作者认为，应建立一个新的德育模式，即学校联系社会，社会参与学校，横向沟通，纵向衔接，形成以学校为中心的社区教育模式。