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心理或教育测验解释测验分数的一种特殊形式。
其施测过程及所用量表与一般教育或心理测验相同,但结果不与团体中其他人比较,而是与本人多种反应或能力进行比较,或将现在的测试结果与过去的相比,以确定相对自己而言个体各方面能力的优劣或进步情况。如,某被试在韦克斯勒儿童智力测验中IQ为120,而一年前为110,可认为其智力进步了。该被试在韦克斯勒儿童智力测验中语言分测验的得分高于操作分测验,可认为其语言能力高于操作能力。
可为职业选择或因材施教提供依据。
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