民族教育心理学
马丽华主编，云南教育出版社1997年版，32开，292页。本书以马克思主义理论为指导，运用当代心理学观点系统地、多侧面地分析考察民族教育中教和学的心理现象和规律，结合我国数十年经验，对民族教育中突出的办学形式、学生入学心理、文化传统和民族师生心理特征、双语教学、民族教育与宗教的关系、民族学校管理等问题，进行了多视角的心理学讨论和阐释，并提出改进工作、提高教育效益的心理学原则和方法。全书12章：绪论；民族学生的身心特点；学习和学习积极性；民族学生的知识学习；民族教育中的课堂教学和双语教学心理；民族学生的技能形成；学习迁移；民族学生的品德心理；民族学生的体育心理和美育心理；民族学生的心理卫生；民族教育的教师心理；民族学校领导心理等。有作者序。 |