教育发展政策巴黎会议召开
教育发展政策巴黎会议(Paris Conference of Education Development Policy)于1970年6月由经济合作与发展组织在法国巴黎召开。会议的中心议题为：
❶ 检查过去10年中教育制度发展和完成教育目标的情况；
❷ 根据以往的经验、成就及未来经济增长的社会变化的需要，讨论20世纪70年代的教育政策。 该次会议的结论如下：
❶ 除个别地中海国家外，华盛顿会议所确定的教育发展数量目标基本上都已实现；
❷ 尽管强调了教育在改变种族、阶级、性别和地区之间不平等方面具有重要作用，但是教育的发展反而加剧了上述种种不平等；
❸ 在20世纪60年代，“效率”是实现教育预期目标的最经济的方法；
❹ 20世纪60年代教育的发展是在经济健康成长的形势下实现的，从而使很多国家提供了计划外的教育增长；
❺ 教育计划在很大程度上是一种“适应性反应”，而不是主动行动，它只是预见教育发展而不是对教育施加影响。 会议认为，在制定教育计划时应特别注意以下原则：
❶ 注意计划手段与经济发展之间的关系；
❷ 在重视教育数量发展的同时，更加注意质量；
❸ 教育计划的时间周期应更长，注意综合性和交叉性；
❹ 在有几种政策可供选择的条件下，教育计划必须保证并推动社区中有关利益集团最广泛地参与政策讨论；
❺ 教育计划应努力探寻解决预期经济困难和各行业各部门争夺有限资源的办法和政策；
❻ 既重视满足个人对教育的需求，又注意满足社会文化对教育的需求。这些原则为经济合作与发展组织各国制定20世纪70年代的教育计划提供了广泛的基础和有力的指导。 |