布鲁纳

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【生卒】：1915—

美国心理学家，认知学派的重要代表人物。

1959年任美国全国科学院发起的伍兹霍尔心理学会议主席，1961年起任哈佛认识研究中心主任，其中1962年——1964年在白宫教育研究和发展小组工作。主要研究知觉、思维和儿童发展问题，认为学习是认知结构的组织和重新组织，认知结构的变化通过学习中的“发现”获得，这种发现增强学生的学习自信心，提高学习的内部动机，激发学习积极性和创造性，培养创造性思维能力。著有《教育过程》(1960)、《教学论》和《认知心理学》等。