可塑性

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生物体的结构、形态和功能还未达到成熟和稳定水平时，容易受环境因素的影响而产生变异的一种自然属性。

对儿童而言，主要是指在儿童成熟的过程中，其心理发展易受环境和教育的影响。这种可塑性是教育的前提，也是教育的结果。我们不能任意夸大这种可塑性。因为只在儿童的早期阶段可塑性最大，而随著儿童年龄的增加可塑性就不断降低。

因此，如果在这段时期没有进行良好的教育和训练，将会给儿童以后的心理发展带来难以弥补的损失。因此，儿童文学对儿童的成长就有可能产生深远的影响，值得人们重视。