第三章 今韵韵例1532则

大字典所收录的24792个字头中，每一个字头都有今韵的韵目、韵部，限于篇幅，未列出韵系。但并不是所有的字头都有它的古韵，因为古韵只能从《广韵》、《集韵》、《辞源》等工具书中去查找。这样一来，绝大多数的字头有古韵，而少数的字头则无。有一些近代创造的字和宋代以后创造的字，也不可能有古韵，如：氧、氚、呎……。一些复音字，如“瓩”，则既无古韵也无今韵。
这部《诗词今古韵大字典》虽同时收录了今韵和古韵，但我们还是提倡今韵。因为今韵比古韵易学、易懂、易记；尤其重要的，无论在诗词曲中抑或是在现代歌词戏曲中，今韵都是百分之百正确的。
易学。七岁儿童上小学，从第一学年起，就学习汉字的声母和韵母。而我们的中华诗词今韵体系，是把汉字的韵母定义为韵目的（中华诗词今韵体系的第一层次）。这样，从小学一年级起，儿童就很容易地学会36个独立(另外还有3个非独立)的韵目。小学生都能学会今韵韵目，那么中学生、大学生乃至广大的诗词爱好者就更不在话下了。
易懂。有了36个独立的今韵韵目的基础，再结合具体的诗例，就会很容易理解和掌握今韵的韵部（中华诗词今韵体系的第二层次）、韵系（中华诗词今韵体系的第三层次）。
易记。要想懂诗、作诗，韵是一定得记住的。《广韵》206韵(上平声28韵，下平声29韵，上声55韵，去声60韵，入声34韵)，除了诗词专家以外，谁人能记得呢？至于中小学生和一般诗词爱好者，只有望“韵”兴叹了。而我们的“今韵”，却是谁都能学会，谁都能懂得，谁都能记得。
为了印证今韵的易学、易懂、易记，我们特编写了今韵韵例1532则。无论是赏析古代诗词作品，抑或是创作当代诗词作品，今韵体系用得最多的是韵部（中华诗词今韵体系的第二层次）。为此，“今韵韵例”是按韵部分类、分节的。而每一节（即每一韵部）又是按该韵部下属的若干个（二至四个）韵目排序的。