理论、术语

阴阳说／五行说／性善论／性恶论／性无善无不善论／性善情恶／性情相应／性一元论／性二元论／气质之性／天地之性／性二重论／人贵论／以人为本／天人论／尽性知天／天人合一／物我为一／仁人一体／精合感应／万物皆备于我／形神观／形神合一／形具神生／形存则神存，形谢则神灭／形神相即／形质神用／生形质用／神必有本／形与知处／营魄抱一／“性伪合”说／性习论／性日生日成／习与性成／素丝说／朴真论／心物观／“貌物论物”说／感而后应／感而后动／主心说／主脑说／知一元论／知二元论／接知／谟知／知材／知接／五路／小体／大体／天官／天君／荀子错觉论／太阳错觉／画方画圆手不并用／虑求／虚壹而静／耳目之官不思／心知官则思／生而知之／学而知之／上智下愚不移／良知良能／学思结合／五事说／三思／九思／君臣说／名实论／智能相对独立论／竭天论／言意论／克己说／寡欲说／中节说／节导说／志气观／“悬于欲”说／益损说／顺逆说／欲多途说／同欲说／脏腑说／誉诽说／利害说／志功观／志行论／志敢论／志为论／心／志／人性／形／神／气／形气神／心物道／意识思／性情欲／立志／博学／审问／慎思／明辨／时习／笃行／习行／践行／蒙以养正／童蒙求我／教学相长／长善救失／愤启悱发／学而不厌，诲人不倦／习与智长，化与心成／因材施教／自省／三心／五情／六情／七情／七情六欲／情二端／三材说／八材说／十二材说／九德说／中和论／平心论／结构定向教学心理学原理／帕里斯情结／学习的双机制理论／钢筋水泥模型