理想教育

使受教育者向往和追求社会、人生和事业方面的奋斗目标的教育。理想不是空想，正确的理想是人们在思想上确立起来的符合事物发展客观规律的经过奋斗可以实现的目标。理想按其主体可分为阶级理想、集体理想和个人理想。按其对象和内容可分为社会理想、道德理想、职业理想和生活理想。按其实现时间的长短可分为长远理想、中期理想和近期理想。按其性质可分为科学的理想和非科学的理想、崇高的理想和庸俗的理想。不同的阶级有不同的理想。工人阶级的革命理想是改造自然和社会，解放全人类，实现各尽所能，按需分配的共产主义社会。现阶段中国各族人民的共同理想是建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国。青少年儿童理想形成发展的大致顺序是：生活理想→道德理想→职业理想→社会理想。不同内容的理想在人的理想结构中处于不同的地位和层次上。其中生活理想是基础，社会理想处于理想发展的最高层次上，它制约和决定着其他内容的理想。共产主义理想是我国学校理想教育的灵魂和主要目标，现阶段主要是教育学生树立社会主义共同理想和向往共产主义未来，并以此指导生活理想、职业理想和道德理想。生活理想是理想教育的基础性内容。学生的生活理想主要表现为求乐、求美、求知，其是否健康、崇高、远大要看它同什么样的社会理想联系在一起。要引导学生对衣、食、住、行、娱乐以及友谊和爱情等物质生活和精神生活有正确的追求和向往。人的职业理想虽有单纯从谋生手段考虑的可能，但也有从某方面成才和造福社会的理想。中学生的职业理想主要表现在对未来志愿的选择，成才的渴望和科学幻想，以及希望自己成为优秀学生。要通过教育促进学生对未来所从事的工作、劳动和事业的种类和部门有一定的了解、向往和追求，使他们按照自己的兴趣、能力和愿望以及国家和社会发展的需要与可能作出选择。道德理想是理想教育中处于中心地位的内容，它紧密联系着社会理想，又对生活理想、职业理想发生直接影响，其中包括人生理想和职业道德理想，即把人生价值、生命的意义和职业道德行为理想化。学生的道德理想主要表现为对英雄人物的敬仰和仿效，以及把名人的格言作为座右铭。要引导学生遵循一定的道德原则和规范做人，逐步向道德上的完美典型即理想人格发展。上述内容要根据学生理想发展的特点和理想的层次，分阶段、有重点、循序渐进地进行，并要与爱国主义教育、劳动教育等内容的教育，以及学习目的教育与学习兴趣的培养结合起来，使之胸怀大志，立足当前自身的学习和生活，按照祖国和人民的要求锻炼自己，经过自己的艰苦努力、奋斗拼搏，以使自己成为德、智、体、美几方面都得到发展的、有崇高理想和才干的人。

理想教育

树立理想的思想教育。中国人民解放军中的理想教育，主要是共产主义社会理想、共同理想教育。