法国师范教育faguo shifan jiaoyu

法国的学前和小学教师没有职称和学历的差别，都由每省一所的师范学校培养。第二次世界大战之后，师范学校入学标准不断提高，培训日趋严格。从1986年起，师范学校招收至少受过两年高等教育者，学制2年。招生方式为考试，经过全面考核，各学校按教育部批准的名额录取。两年培训的规定课时为1890小时，教学分为教育理论与实践、学科知识与方法、教师的行政与社会责任和选修课4大部分，前两部分各占总课时90%以上。结业时有严格的理论与实践考试，后者称“责任实习”。通过各项考核者授予证书，由国家分配工作。
中学教师的职称比较多，其中最重要的是证书教师(Certifie)和会考教师(Agrege，亦译作高级教师)。前者是通过中等教育教学能力证书国家考试者，只有受过3年高等教育且获得学士学位者才能报考。后者是通过教师会考者，只有受过4年高等教育且获得硕士学位者才能报考。两种考试方式基本相同，即按中学教学所设科目分成专业，由国家统一组织公开考试，按预算批准的名额录取。考试十分严格，淘汰率往往高达80～90%。为了弥补未来的中学教师在师范训练方面的空白，战后法国在各学区设置了地区教育中心，通过以上两类考试者需在中心接受1年的师范训练。经过1年的理论与实际训练，会考教师由国家分配工作，一般在高中任教；通过中等教育教学能力证书考试理论部分者还需通过这一考试的实践部分（一般为公开课）才能分配工作，他们既可教初中，也可教高中。技术高中和职业高中的教师，分别由高等技术师范学校，技术课教师培训中心和学徒师范学校培养。法国大学教师主要分讲师和教授两大类，前者至少应有博士学位(1984年以前称第三阶段博士)，后者必须有指导科研资格(1984年以前称国家博士)，由国家在需增补人员时公开招聘，没有师范方面的考查和训练。法国各级各类正式教师均为国家公务员，根据自己的职称和工龄，领取国家规定的工资。一般讲，小学教师在社会上属工资偏低者，中学教师居中，大学教师工资较高。

法国师范教育Faguo shifan jiaoyu

法国初等教育的教师由每省一所的师范学校培养，毕业时获“初等教育教师高等学习文凭”。法国中学教师的职称较多，不同职称的教师通过不同的途径和方式来培养。
❶会考教师。即通过专门会考的教师。教师会考涉及5个方向共29个专业，报考者通常经过综合大学的培养或在高等师范学校学习过。高等师范学校分文理两大方向，招收高中毕业后上过两年专门预备班的学生，经过3—4的学习参加教师会考，他们的成功率很高。会考教师是法国中学里最高的职称，他们主要担任高中和大学校预备班的教学，也有少数人在初中和大学任教。
❷证书教师。即获得“中等教育教学能力证书”者。绝大多数的证书教师来自综合大学，各大学设有中学教师预备学校，学生考入后即领取国家工资，在大学第三年毕业后参加中等教育教学证书的考试，获此证书的人既可教高中，又可教初中，他们在法国中学里人数最多。
❸初中普通课教师。由设在各学区首府师范学校内的专门培训中心负责培养，培训中心的学制原则上为3年，前两年学员在大学和中心接受所选方向的专业教育和辅助性教育，第三年主要是责任实习，然后通过理论和实际考试，获得初中普通教育证书者可到初中担任两门课的教学。
❹职业高中教师。由学徒师范学校培养，学徒师范学校分普通科、职业理论科、职业实践科三个领域进行培养，每一领域又分更细的专业，学生在此学习两年，经过专业培训和教育培训，通过职业高中教学能力证书考试者，可分配到职业高中任教。以上4种职称的教师是法国中等教育师资的主体。法国师范教育具有国家统一控制、组织灵活多样、培训重点突出等特点。