模仿性Mofangxing

仿照一定榜样做出类似动作和行为。是社会学习的一种重要形式。人在掌握语言和各种技能的过程中，在艺术习作的最初阶段，都要借助于模仿。自觉模仿先进的榜样，可以吸取别人的经验以充实自己， 对各种社会规范取得一定的了解以形成良好的品德，在模仿的基础上进一步地发挥创造性。处于社会化早期的儿童富于模仿性， 往往有意无意地模仿他人的言行举止。他们模仿发展的一般趋势是，从模仿周围的人（家庭和学校成员）到模仿社会范围的人；从无意模仿到有意模仿； 从模仿榜样的外部特征产生类似的举动， 到模仿榜样的内心特征而产生独创性的道德行动；从盲目地、不稳定地选择榜样到独立地评价榜样、自觉地选择榜样、持久地学习榜样。一般来说，他们比较缺乏辨别是非的能力。现实生活非常复杂，这使模仿在他们品德形成的过程中可能成为有利因素，也可能成为不利因素。如模仿电影中先进人物的事迹，或反面人物的举止和行为。模仿在少年儿童的社会学习中具有相当重要的地位， 教育者要把他们的模仿引向正确的方向，注意提高他们辨别是非的能力，防止由于盲目地模仿而造成不良的后果。注意自己的模范作用 (包括思想、行为、言谈、举止等), 在集体中培养向先进学习的风气，树立榜样并分析榜样成长的原因，激发学生学习榜样的决心和信心。