字词 | 播种 | ||||||
类别 | 中英文字词句释义及详细解析 | ||||||
释义 | 《播种》《播种》
力扬 三月的天空是海洋的蔚蓝, 告知季节的布谷鸟在殷勤地呼唤。 迎接着的水田像无数的湖沼, 在这清晨向我们展开赤裸而丰美的土壤。 由于它的哺养, 我们才战胜了饥寒;由于它的哺养, 我们才有欢乐的歌唱。 在大地刚苏醒的时候, 我们就从垫着谷草的床上起来, 戴上手编的草帽;卷起衣袖和裤管, 带着种子走入亲密而腻滑的水田。 我们播种, 呼吸着温暖的阳光;我们播种, 前额上淌着汗珠。 我们为什么要这样辛苦呢? 因为一粒种子播在土地上, 我们将收获着千百颗的谷粒。 看着那金色的种子带着我们的希望, 在耀闪的阳光中撒落, 我们又是感觉到怎样的快乐, 怎样的美丽! 但在那辽远的被敌人践踏着的国土上, 我们是不如此播种的——在那里, 我们用血来播种, 用生命来播种, 用斗争来播种。 而收获的是——我们来日的幸福和自由。 【赏析】 这首诗写于抗日战争进入艰难时期的1940年春季。当时,诗人居住在距重庆不远的四川巴县。这里是抗战的后方,虽然远离战火纷飞的前线,勤劳的人民辛勤地耕耘在和平的土地上,然而诗人却从未忘记前方为了和平与生存英勇战斗的军民。 翻开中国的历史,在国家危亡之际,有无数诗人写下过抒发家仇国恨的诗章。杜甫在《春望》中写道:“国破山河在,城春草木深”,辛弃疾也留下了“布被秋宵梦觉,眼前万里江山”的诗句。古人的诗中,大多流露出对故国绝望的悲鸣,而力扬的这首诗却是从一个全新的角度抒发了对祖国的无限热爱之情,从人民的身上看到了祖国的希望。 诗的前三节,为我们描绘出祖国富饶而美丽的景色。在这片可爱的土地上,天空海洋的蔚蓝,自由的布谷鸟尽情歌唱,土壤向人们敞开肥沃的胸怀,一切都是这样的清新可爱。祖国的土地哺育了数千年的中华儿女,帮助人民战胜了无数次的饥饿、灾难,也正是由于有了这片土地,我们才会舒畅地欢笑,诗人怎能不为中华的土地而自豪地歌颂呢! 从第四小节到第七小节是这首诗的重心部分。诗人吟咏着我们这个勤劳纯朴、热爱自己土地的民族。我们的人民住的是谷草垫的床铺,戴的是手编的草帽,走在自己的田野里感觉是那样亲密。我们的民族是个善于为播撒下种子而辛勤劳动的民族,因此也满怀希冀地盼望着丰收的喜悦,这便是我们勤劳人民的性格。 诗人这一层刻画让人们深深地体悟出中华民族特有的天性,而这种天性恰恰又会转化为人民行动的力量源泉。到此,诗人很自然地把笔转向民族抗战的主题。在与侵略者进行的血与火的搏斗中,我们的人民怀着与播种时的同样希望,执着地追求最后的胜利。因为诗人坚信,既然我们的民族这般热爱自己的土地,这般勤劳地工作,渴望收获,那么,这个民族一定会从侵略者的铁蹄下夺回自己的幸福和自由的。 这首诗在艺术上具有寓精髓于质朴之中的特点。诗人通过“播种”这个平凡的生活场景,找到了我们民族生存的信念和力量,诗人所展开的联想凝结着诗人对生活的深刻思考。 播种bōzhǒng把农作物等的种子播撒到地里 播种bōzhòng用播撒种子的方式种植农作物 播种bōzhǒng撒布种子。 播种(一)bōzhǒng (二)bōzhòng(一)bōzhǒng <动>往田地里撒播种子。 播种;收割、收获○播种bō zhǒng(动)撒布种子:~期|~面积|~机|~深度|~的季节。 ●收割shōu gē(动)割取(成熟的农作物):~小麦|人们都到田间~去了 |联合~机。 ●收获shōu huò(动)收取成熟的农作物果实:春天播种,秋天~|~的粮食超过预想|不问~,只问耕耘。 播种 播种播(播布;播降;播琴;播植;播厥;播殖;撒播;春~;条~) 耕 撒种 下种 布种 ☚ 耕种 栽种 ☛ 播种bozhong(zaicha)qi yubao(栽插)期预报 (forecast of sowing or transplanting time) 针对作物适宜播种(栽插)时期编制的一种作物物候期预报。它是在鉴定某地区春季天气气候条件对作物发芽、出苗和秧苗生长以及播种(栽插)作业影响的基础上, 根据播种时期的气象条件或物候指标而编制的。可帮助农业生产单位适应每年变动的天气条件, 将播种(栽插)作业安排在最适宜的时段, 保证全苗、齐苗、壮苗。此外, 还为预先安排有关农事活动、及时进行田间管理等提供依据。 播种将种子播入苗床或发芽基质,使其萌发生长的育苗技术环节之一。是果树培育实生苗的重要环节。播种过程中各个措施的质量对出苗率的高低, 出苗的整齐度以及幼苗的生长状况有直接影响。 图1 核桃种子不同放置方式与出苗关系 图 2 板栗种子在大田的放置方式对初生根茎生长的影响 播种深度 应根据种子大小, 土壤性质及气候条件来考虑适宜的播种深度。不同树种的播种深度为其种子大小的1~3倍, 大粒的种子如核桃、板栗可深至5~6厘米; 杏、毛桃、山桃等4~5厘米; 李、银杏、酸枣、樱桃、枇杷、龙眼、荔枝等3~4厘米;西府海棠、楸子、杜梨、葡萄、君迁子及柑橘类1.5~2.5厘米; 山荆子在1厘米以内。种子小的草莓、无花果等覆薄土或不覆土, 仅稍加镇压使种子与土壤密接即可。粘重土壤宜稍浅,轻松土壤宜稍深。寒冷干旱地区宜稍深,温暖湿润地区宜稍浅。 播种量 指单位面积内生产一定数量和一定质量的苗木所需要的种子数量,以千克/公顷(kg/hm2)表示。播种量适宜,苗木质量高,成本低。理论上的适宜播种量可按下式计算: 在整个育苗过程中, 影响成苗出圃数量的因素很多, 如播种质量、田间管理(除草、松土等)、嫁接、剪砧、病虫为害及风、旱等自然灾害。因此, 实际播种量常大于理论播种量(见表)。
播种后的管理 注意保湿并使床面保持疏松状态,有利种子萌芽出土,干旱地区更应做好这项工作。可用干草、树叶等覆盖播种床面。干旱时应进行细雾喷灌。及时防治鸟害、鼠害及苗期病害。幼苗开始出土阶段,先将覆盖物掀揭一半, 出苗率达50%左右时, 全部揭除覆盖物, 保证幼苗顺利出土, 生长健壮。 播种将作物种子播入土层中的栽培措施。不同作物的播种期不同,如麦类作物种子最低发芽温度3~4.5℃,大豆、玉米类为8~10℃。播种方式主要有撒播、条播和点播3种。条播宽行间距一般35~70 cm,窄行10~30 cm。点播一般每穴1~2粒种子。种子发芽率要求较高,如棉花的种子发芽率要求90%以上。 播种 播种往田地里撒种。《书·吕刑》: “稷降播种,农殖嘉谷。” 《淮南子·修务训》也有“神农乃始教民播种五谷”的记载。播种时先犁地,再撒种,最后耙地。陕西绥德县东汉墓画像石上,即刻一幅播种图: 前有二牛拉犁,一农民扶犁扬鞭,一童子在其后撒种。甘肃嘉峪关市新城魏晋墓壁画中也有幅播种图: 前头有两对牛各拉一犁,戴高帽的扶犁者扬鞭而进,后有二妇女撒种,最后两对牛各拉一耙耙地。*榆林窟25号吐蕃时代的壁画中,也有播种的场面。由此可了解当时当地播种的情景。 ☚ 犁耕 耙地 ☛ 播种 播种bozhong种植活动之一。有点播、条播、撒播等几种形式。教师可根据各班幼儿的特点,组织播种。一般小班选用同样的大粒种子,教幼儿在挖好的坑内进行点播,如种蚕豆、玉米等;中、大班则除了可以选用大粒的种子让幼儿自己挖坑进行点播外,还可以选用小粒的种子进行条播,学习撒播,如种萝卜、种小白菜等。播种前可让幼儿参加一些力所能及的准备工作,如准备种子、工具及挖坑等;播种时先让幼儿认识一下种子,明确种子将会长成什么样子和将要结出什么东西,然后再进行分步或完整的示范,教幼儿播种的方法与技能;播种完除了要收拾好劳动工具外,还要对幼儿的劳动进行评价,提出以后要经常观察和管理的要求。 ☚ 作畦 移植 ☛ 播种 播种用采收或购置饱满、无病虫害的不同花卉种子,经过水浸处理、低温处理(0~10℃)或变温处理(先经25~32℃高温,再经3~5℃低温),在春季或秋季播种在小浅箱或花盆内,使其在适宜的土壤中萌发成健壮幼苗。播种方法要以种子大小、品种多少和需要幼苗量来决定。家庭养花一般采用点播,此法适用于种子粒大、量少时,可用手指或小木棒挖成小穴,每穴播2~3粒种子,覆土后压实;如种子粒小、量较多时,可采用撒播,将种子与细沙粒混合一起,可均匀撒在土壤表面,然后再覆盖一薄层细土;如品种多而量少时,最好用条播法,用小木棒划出几条浅沟,每一品种占一小沟,可将种子撒在沟底,然后覆土压实,沟的深浅应以种子大小来决定,播种后要用纸盖严遮光,土壤较干燥时,可用小喷壶或喷雾器喷水。出苗时,注意水分不宜过多或过少,要逐渐移到有阳光处,但不能用强光直晒。还要留强去弱进行间苗,幼苗长出5~8片叶时,即可带土上盆(先用小盆,日后再换盆)。上盆后要随时注意土壤的湿度和遮荫。 ☚ 浇水 整枝 ☛ 播种 播种bozhonɡ农业生产习俗,流行于境内各地。小麦玉米,讲究热种。亦即耕耙之后立即下种。玉米多用点播,小麦多用撒播。玉米播种常用牲畜拽犁开沟,翻出新土,然后手播。也有的地方不直接开耕,用锄挖窝点播。一人挖坑,一人点种,然后浇水掩埋。山坡旱地土质较差,还要将牛羊粪逐窝埋施,以保证出苗茁壮。平原小麦多用耧播,可使下种均匀,行距分明。彬县民间流传的《摇耧歌》唱道:“脚踏胡基手摇耧,眼睛用来定稀稠。噎耧慎防夹耧匀,地头根茬多留种。”耧轴由耧脚、耧斗、耧杆、扶手和拖板等部件构成。操作时先定耧门控制籽种数量,然后一人牵畜,一人扶摇。牲口脖悬铜铃,叮当作响。此外,点播讲究窝距合理,籽种均匀,掩土厚薄适度。撒播“一步一扬手,满天撒星斗,不稀又不稠,明年大丰收。”忌讳留下“丈二宽的马刀”(即由窄而宽的空白地带)。撒埋后,由牲口拽耙耱地,以利于保墒生芽。播种完,家家户户要吃一顿臊子面或酸汤面,称扎根面。期望麦子根苗茁壮,来年丰收。 ☚ 撒帐歌 撞道 ☛ 播种seeding;sowing;interplanting |
||||||
随便看 |
|
文网收录3541549条中英文词条,其功能与新华字典、现代汉语词典、牛津高阶英汉词典等各类中英文词典类似,基本涵盖了全部常用中英文字词句的读音、释义及用法,是语言学习和写作的有利工具。