提名法ti ming fa

一种过去主要运用于青少年以上被试者的社会测量法。现在则逐渐应用于幼儿同伴交往研究之中，成为研究幼儿同伴交往的有力工具之一。
提名法测量的基本原理认为，儿童同伴之间的相互选择，反映着他们之间心理上的联系。肯定的选择意味着接纳，否定的选择意味着排斥。一个人如果在积极标准（如喜欢）上被同伴提名的次数越多，就说明他被同伴接纳的程度越高；反之，如果在消极标准（如不喜欢）上被同伴提名的次数越多，就说明他被同伴排斥的程度越高。也就是说，同伴之间在一定标准上所进行的肯定性或否定性选择，实际上反映着同伴之间的人际关系状况。这样，通过分析同伴的选择结果，就可以定量地测量儿童同伴间的关系。
提名法通常采取个人施测和团体施测两种方式。个人施测一般采用谈话法，即以口头方式向幼儿提出问题，让他们口头作答，记录他们所回答的内容；团体施测采用纸笔方法，用答问卷的形式。对幼儿来说一般采取个别施测。
为了避免幼儿提名时忘记遗漏班上的同伴，可以在施测时采用照片提名或现场提名。
对提名的结果要进行一定的统计分析。根据幼儿肯定提名的结果计算出正提名法（接纳分），否定提名的结果得出负提名分（拒绝分），再将某班幼儿各自所得正提名分和负提名分转换为标准分数，最后根据一定的分类标准确定相应的类型。