幼儿园美术教学you'eryuan meishu jiaoxue

幼儿园向幼儿实施全面发展教育所必要的途径和手段。其任务是在幼儿观察物体形状、颜色、结构等特征的基础上，培养他们运用绘画和手工(如泥工、纸工、自制玩具等)表现自己对周围生活的认识和感受的能力；初步培养幼儿对自然、社会生活或美术作品中美的欣赏力和他们对美术活动的兴趣；发展幼儿的观察力、想象力、创造力；锻炼幼儿运用手部小肌肉动作的灵敏性和协调性；使幼儿初步掌握使用美术工具材料(如笔、纸、颜料、泥、布块等)的技能。主要由绘画教学、手工教学和美术欣赏教学三部分组成。绘画和手工教学多根据各年龄班的特征和季节气候变化等因素，选择适当的事物和事件，在幼儿感知事物特征的基础上，由教师示范，幼儿模仿、学习描绘或手工制作出一定的作品；或者由幼儿根据自己的所感所想，随意创作绘画或手工制品。美术欣赏教学的内容很广泛，涉及自然界中的动植物、天象、社会生活中的美好人物和令人感动的事件、艺术作品等等各种各样的美。教师除引导幼儿发现其表面线条、色彩、轮廓等形式上的美，同时也可引导幼儿去体会事物内在的美，如人物的语言美、心灵美等。鼓励幼儿把自己感受到的美画出来或制作出来，不仅可以锻炼他们的欣赏力，而且可以巩固所学的美术技能。幼儿园美术教学多采用直观法和练习法，通过示范讲解，引导幼儿观察发现事物的特征，再通过幼儿自己的实际操作，教他们用图画或手工作品来表现事物的特征。注意教师示范或命题的美术教学应与幼儿自由的美术活动结合起来，教师应尊重幼儿自己创作的作品，发展其想象力和创造力；不能单纯强调美术基本功的训练，应与培养幼儿对美的感受结合。