平度会议pingdu huiyi

指国家教育委员会、农牧渔业部于1987年12月14日至18日在山东省平度县联合召开的“农村教育为当地经济建设服务经验交流会”。这是中华人民共和国建国以来第一次全面研讨、交流农村教育工作如何为当地经济建设服务的会议。会议期间，国家教委、农牧渔业部的负责同志作了重要讲话，河北、甘肃、湖南、山东等省的负责同志以及全国各地几十个单位在会上交流了发展、改革农村教育的经验。会议还实地参观、考察了平度县教育改革的情况。会议认为：党的十三大把科技、教育提到了经济发展战略的首要位置。中国的人口80%在农村，农村富不起来，中国就富不起来，农业不稳，整个经济就稳不住。从教育上讲，基础教育也罢，职业技术教育也罢，重点和难点都在农村。农村的教育绝大多数是中等以下的教育，主要应为本地的经济建设和社会发展服务。因为升大学的最多占同龄人的5%，大学毕业后能够回农村的还要少。不能是教育有发展，而山河依旧，本地经济和其他事业都上不去。不能老是人才靠退休，设备靠维修。所以一定要把教育的方向转过来。要从根本上解决教育必须为经济建设服务，把经济和教育两张皮变成一张皮；必须加强教育体制改革，实行分级管理，分级办学，调动地方办学的积极性。现在要深入一步，就要加强县统筹，统筹可以出潜力。要处理好农村基础教育、职业技术教育和成人教育的关系，实行三教统筹(参见“三教统筹”)。在设施上、师资上有所沟通。电大、函授、自学考试(参见“自学考试制度”)也可以统筹。必须把普教搞好，民族素质提不高，其他一切教育也搞不好。基础教育办学的物质条件和师资条件一定要逐步提高，在保证条件的前提下有所发展。农村普教也要改革，要引入一点职业技术教育的因素。(参见“引进职业技术教育因素”)，与当地实际结合起来。没有一点职业技术教育的因素，很难做到教育与生产劳动相结合。有的课要走出去上，要有实验、劳动、参观等。必须适时地把职教提上日程，但可以是多种形式、各种层次的。职教，包括学校后的教育很重要。否则教育不能有效地为农村振兴服务，为农民致富服务。高校、研究机构要给予支持，把先进的东西通过职教向农村大面积辐射开来。在基础教育有一定基础的情况下，职教的路子对头，三年在经济上见效是可能的。建议各省抓一些点。抓传播实用技术和管理人才培训，先抓师资的培训，形式可多种多样。总之，中国的情况比较复杂，办教育要从中国的实际出发，走中国的路子，建设有中国特色的社会主义。中国不改革要落后，经济、政治体制都在改，教育不改也没有出路。这几年各省都有很好的经验。山东是搞得好的，平度县有比较系统的经验。各地怎么搞，归根到底要从实际出发，因地制宜。
1988年4月16日至18日，山东省委、省政府又在平度县召开农村教育为经济建设服务现场会，请县委书记、县长共同研究如何继续深入贯彻党的十三大精神和富民兴鲁的重大决策，确立教育为本的战略指导思想，推动教育在经济发展战略中首要位置的落实，通过推广平度经验，加快和深化教育改革，在全省范围内进一步动员全社会都来关心和支持教育事业的发展，使教育更好地为当地经济建设服务。省委、省政府强调各级党委和政府要象平度县委、县政府那样，从思想上、工作上，全面加强对教育的领导。在确定一届党委和政府的任期目标时，必须包括教育事业发展和教育改革的目标。凡是在发展教育事业中做出突出成绩的县委、县政府和县委书记、县长，以及其他尊师重教的先进单位、先进个人，省委、省政府都要进行表彰和奖励，并形成制度。各级党委和政府的领导同志应该给教育当好后勤部长，少讲空话，多干实事，在自己的任期内为搞好教育工作办几件大事、实事，使教育事业有一个较大的发展。教育经费是制约教育事业发展的最重要的因素，要努力增加教育投资，多渠道筹措教育经费。各级党委和政府一定要坚持按规定达到“两个增长”。征收教育费附加(参见“教育费附加”)是教育经费来源的另一条重要渠道。只要县委、县政府重视起来，采取切实措施，经济条件较差的县也可以完成征收任务，如果不重视，经济条件再好也征收不起来。此外，还要大力提倡和鼓励集资办学和捐资办学。