壮族民间社会教育

注重把教育寓于社会生活中，是壮族民间教育的传统。它往往通过特定的社会集体活动或场所，如节日聚会、歌圩、歌馆、婚娶嫁丧仪式等，对群众和少年儿童进行教育，以增长他们生产、生活、道德、历史、社交等知识。其主要形式是口 ，头教育，或以歌传教。内容涉及社会生活的各个方面，有“礼貌歌”、“劝戒歌”、“四季农事歌”、“季节歌”、“气候歌”、“族源歌”、“婚源歌”、“传扬歌”等。明清以后，一些交通方便、经济较发展的地方设立了专门的文化传授场所，如歌馆、戏馆等，歌师称为“唱欢”。教学方法一般为：开蒙时采用盘歌式，即出题盘问唱答，学习基本的礼貌、迎客、谢客，问路方法，培养对答和反应能力，然后依照歌本学唱。歌手们在实践中遇到的疑难问题也可请教歌师，或者在对歌输后，请歌师到村里施教。此外，壮族地区民间自行制定的“乡规民约”也是通过社会教育来进行的。主要是通过村寨民主集会商议产生，规定本村民众在日常生活、生产中的道德准则和行为规范，写于木牌立在路口村头，教育人们自觉遵守，否则施行一定惩罚手段，对人们有严格的约束力。