土壤氮素有效性指标availability index ofsoil nitrogen

土壤氮素中能转化成为植物可以直接吸收的那一部分氮量的相对量度。测定土壤氮素有效性指标的主要目的是：❶相对比较不同土壤的矿化能力。
❷预测土壤对作物的供氮量，以便为确定适宜的氮肥施用量提供基本的参数。通常用生物学培养法、化学提取法及¹⁵N同位素稀释法进行测定。
生物学培养法 分为直接法和间接法两种。直接法是广泛采用的方法。即测定土壤在一定的培养条件(适宜的土壤含水量、温度和时间)下培养后，土壤无机态氮量比培养前的增加量。由于培养时土壤含水量的不同，所测定的无机态氮的形态也不同。在土壤含水量为饱和或过饱和状态（嫌气）下培养时，只测定交换性铵态氮。而在土壤含水量为不饱和状态下进行好气培养时，则需同时测定硝酸态氮和交换性铵态氮。不同培养条件下所测得的结果有很大的差异，因而难以互相比较。此外，土壤样品在培养前的处理方法(干燥和磨碎的程度，以及样品的储存方法和时间等)对测定值也有很大的影响。直接培养法常被用来作为标准法以检验化学提取法。间接法是将无氮培养液或不含氮的易分解性有机物质加入土壤中，经培养一定时间后测定某些微生物（如黑曲霉）的生长量或二氧化碳的释放量等。这一类方法很少被采用。
化学提取法 按提取剂的种类可以分为水提取法、盐提取法、酸提取法（包括高锰酸钾酸性溶液提取法）和碱提取法（包括高锰酸钾碱性溶液提取法）。按提取的强烈程度则可分为弱提取法、中度提取法和强提取法。测得的结果都称为水解氮。除研究氮素形态者外，多采用弱提取法。显而易见，不同水解方法的测定值可以有很大的差异。与培养法相比，化学提取法的测定值受土壤样品在培养前处理方法的影响较小。但是，土壤有机态氮的化学提取性与生物分解性之间并无内在的联系。现有的任何一种化学提取法都是经验性的，即以直接培养法，以及盆栽或田间试验的结果作为标准项，通过相关分析筛选出来的。
¹⁵N同位素稀释法 在进行作物栽培试验时，加入标记氮肥，以测定土壤的有效氮量的相对值，称为A值(或称AN值)法。此法的基本假设是，标记肥料氮与土壤氮素中活性与肥料氮相当的一部分氮呈一均质体。作物将按此均质体中标记氮与非标记氮的比例吸收氮素，因此可按下式计得A值：A=M·S/F式中 A为土壤中活性与肥料氮相当的一部分氮素的数量；M为加入的标记肥料氮量；S为作物吸收的土壤氮量；F为作物吸收的肥料氮量。测得的A值受到供试作物的种类、其它养分的供应水平、氮肥的形态和施用方法等的影响。
常用的测试方法一般只能半定量地预测土壤对作物的供氮量（以成熟时作物地上部分累积的氮量计）。这是因为这些方法大多只能给出土壤可矿化氮量的一个相对值，而难以对田间条件下许多因素对土壤有机氮矿化的影响作出定量的估计。对土壤有机氮矿化的预测常限于耕层，而未对其下土层的土壤在作物生长期间的氮素矿化量作出定量的估计。同时即使是在不施氮肥的情况下，作物吸收的氮素中也有一部分并不是由土壤提供的。例如由降水和灌水提供的氮，非共生固氮作用提供的氮等。