参与性观察canyu xing guancha

当代社会学中引入的一个概念。进行实例研究的社会学家通常使用这种方法。
在实例研究中，社会学家作为参与观察者，亲自参加研究对象的各种活动。有的社会学家一开始就对研究对象说明自己的身分， 有的却装作一般人参加他们的活动。这种方法的优点是在于研究对象不知道有人对自己进行观察研究， 因此表现的行为就更加典型。
美国社会学的实例研究丰富多采。影响较大的是早期社会学家罗伯特和海伦·林德， 他们完全置身于印第安纳州一个叫芒西的小城生活， 对以后的实例研究产生了深远的影响。
由于参与性观察使研究者以参与者身分加入到研究对象中，所以能捕捉到真实可靠的第一手资料，调查到由实验法测不出的某些内容， 所以在幼儿研究中也引用了这种方法。研究者以同伴的身分参与到幼儿活动中，消除了幼儿与主试者之间的隔阂，使得主试者更易被接纳。
参与性观察也有自身的弱点，在科学性、精确性上不及实验法和“超然观察法”（相对于参与性观察）来得高。另外，观察人员也可能会不自觉地忽视问题重要方面而将注意力集中在价值不大的琐事上， 也可能由于在感情上同研究对象纠缠在一起而使自己不能保持客观。

参与性观察

又称现场观察。研究者通过亲自参加所观察的人群或社会状况并成为其中一员而获得研究证据的一种研究方法。研究者充分参与一种活动，而处于被观察地位的人们或许并不知晓。此种方法的优点在于，通过深入的调查可以对所研究的对象和行为得到更深入的洞察和了解。为人类学和社会学常用的研究方法。