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亦称“出声思考”。个体通过出声言语所进行的思维过程。多见于7岁前的儿童，他们用言语来组织思维过程和表达思维结果。1945年德国格式塔心理学家邓克尔首先使用。后在心理学实验中，用于口语报告分析的思维研究。
亦称“出声思考”。指个体通过出声言语所进行的思维过程。1945年格式塔心理学家邓克尔首先使用。后在心理学实验中，用于口语报告分析的思维研究方法。
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