中学生的需要zhongxuesheng de xuyao

需要是人对客观需求或要求的反映。在个体的发展过程中，中学阶段是各种需要急剧发展的时期。儿童的需要相对来说是单调贫乏的。进入青春发育期的青少年就不同了。随着他们身体的发育、自我意识的发展、认识能力的提高、活动范围的扩大、情感的丰富，他们需要的数量与范围都极大地扩展了。他们不但具备人们在各个阶段上所必须的需要，而且还有自己这个年龄阶段独特的需要。主要有以下几种突出的需要：第一，归属的需要。初中生告别了自己的童年，就急切地要走出家庭参加到社会性的群体中去。随着自我意识的发展，他们已经不满足于单纯参加集体活动，而更加希望自己的能力能为同龄的伙伴们所接受，感受到自己为别人所需要，在集体中具有一定的威信和权威。中学生最苦恼的事情常常是失去集体对自己的信任或在集体中失去威信。为此，他们总在不断地改变着自己的个性，企望获得容纳与威信，或者另外去寻找能够接纳自己的群体。随着生活活动的复杂和交往范围的扩大，中学生已不满足于仅仅归属于学校的班集体，还要参加共青团组织、学科小组等校内正规团体，甚至还想归属于自发的非正式群体。第二，友谊和交往的需要。在中学时期，对个人间亲密的友谊和交往的需要急剧发展起来了。特别是十五六岁的中学生，无论男女生，都感到友谊是人们相互关系中最重要的东西。他们不论做什么事都结伴而行。他们选择兴趣、爱好、性格、信念相同的人做朋友，彼此之间无所不谈。一般说来，中学生总是和同性别的同龄人交朋友，年龄差异很少超过一两岁。第三，自我成就的需要。随着自我意识的发展，中学生的自我欲求也在发展着，他们不仅要认识自己，而且要设计自己的未来，对自己抱有信心，自我成就的需要就迅速地发展起来了。他们感到要实现自己的理想抱负，要为人民作出贡献，不能虚度一生。尽管他们的需求带有片面性和幻想的色彩，但只要引导得正确，这种需要能成为他们不断前进的动力。第四，独立的需要。进入青春发育期以后，随着生理、心理的日趋成熟，中学生从他意识到自己长大了那天起，就出现了积极要求独立的需要。他们要求具有和成人平等的地位和人格；要独立地决定和处理个人的事情；独立选择自己所喜爱的东西、所喜欢交往的朋友。总之，他们要求独立地决定一切。独立的需要，是青春期必然要出现的需要。如果得到满足，他们会顺利地渡过青春期，促进心理的发展。第五，被人理解的需要。中学生正处在身心迅速发育的时期，必然给他们带来一系列的不适应，从而导致心理的矛盾和冲突，出现不安的情绪。为此，他们迫切地需要别人理解，并给以恰当的指导。如果这种需要得到满足，他们就会从矛盾和冲突、烦恼与不安中解脱出来，消除心理上的不适应。除此之外，青少年还有很多需要。他们的需要最终要导致中学生的动机和行为。因此，培养和满足中学生正当的需要，有利于他们形成正确的动机，有利于产生对社会有益的行为。