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林树明著。
贵州教育出版社1991年7月版。12万字。
从读者接受理论入手，在社会、历史、哲学、心理学与符号学的广阔背景中，对文学的各个方面加以阐述。
铺陈不同时代阅读理论的变迁，有深层理论的开拓，有具体阅读技巧的设计，探寻作品与读者之间各种复杂关系，对于传达与交流模式提出许多富有启发性的见解，同时对文学阅读与影视传媒的历史关系与接受现状进行较深入的探讨。
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