H001927　语文学科新探

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李守青、杨淀勋著。

宁夏人民出版社1989年9月版。14万字。收语文教育理论研究论文27篇，前有张寿康的《序言》。

根据国家教委关于全面培养学生听说读写能力的要求，作者对听说读写与思维的关系进行了开拓性研究。

如《语言能力训练的整体观》详细阐述了听、说、读、写四个支系以思维为核心的整体系统。《新体系的框架轮廓》，从“建体”、“循序”、“有量”、“适度”、“得法”、“计时”、“见效”、“可测”8个方面提出建立语文学科系统工程的设想。

对于教学的艺术性，本书也多有涉及。如《谈谈教学程序的优化设计》、《巧于设计，贵在探索!》、《板书图表的设计》等文，论述了教法与学法，组织科学训练，指引自行探索途径等问题。