G001767　心理与教育研究方法

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董奇著。广东教育出版社1992年9月版。43万字。分心理、教育研究与科学方法论、课题选择与研究设计、研究数据的收集方法、研究结果的分析、呈现与评价4篇，共19章。作者将研究方法视为一个包括提出研究问题与假设，查阅与检索研究文献，进行研究设计与规划，收集数据和资料，定性与定量分析数据，解释研究结果，撰写研究报告等环节在内的完整的有机体，以心理与教育科学研究的完整过程为主线，从广义的角度来分析与阐述研究方法的本质内涵，使之成为脉络分明的、可操作的完备系统。书中对一些研究课题的选择、研究假设的提出、操作定义的设计、Q分类技术、内容分析法、研究的评价等，进行了介绍和分析。作者还分析了当前该领域出现的新趋势，如生态化、跨文化研究、统计分析的发展等。