G001756 现代视野内的中国教育心理观
燕国材、朱永新编著。上海教育出版社1991年8月版。21．8万字。分绪论，中国古代教育心理思想的基本理论，中国古代的学习心理思想，中国古代的德育心理思想，中国古代的差异心理思想，中国古代的教师心理思想，中国古代的心理测验思想及中国近现代教育心理学的形成与发展(附录)等6章，分析中国古代教育心理思想的发展简史、基本特点、主要成就和贡献，以及中国教育心理思想的基本理论，论述中国古代的学习心理思想、德育心理思想、差异心理思想、教师心理思想、心理测验思想等。附录为《中国近现代教育心理学的形成与发展》，介绍了中国教育心理思想史。本书用现代教育心理学的眼光，对中国古代的教育心理思想遗产进行分析整理。认为，世纪之交的教育心理学发展的基本特点或趋势，是国际化与民族化的结合与统一，国际化有助于加深民族化，民族化有助于丰富国际化，因此有必要把古典的教育心理思想遗产，放在现代视野内审察、研究，从中发现一些对建立有中国特色的教育心理学有用的理论观点与实际材料。 |