B002269　学前心理学

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陈帼眉著。人民教育出版社1989年5月版。37万字。高等师范院校学前教育专业基础课教材。共15章。前3章论述学前儿童心理学研究的对象、任务、方法，以及各年龄学前儿童心理的主要特征。第四至第十四章描述学前儿童的感知觉、注意、记忆、表征、想象、思维、言语、情绪、意志行动、个性等发展的基本特征。第十五章阐述学前儿童心理发展的基本理论。采取从具体到抽象的方式编排内容，注意说明儿童心理发展的整体性，吸收中外关于学前心理新研究成果，特别是介绍3岁前儿童心理发展和个性发展方面的有关资料；并注重提示根据心理发展规律和特征所得出的教育结论。