1890年学校工作会议召开

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19世纪末期德国进入帝国主义阶段。随著大工业的发展，工人阶级队伍迅速壮大，社会民主思想高涨。统治阶级一方面希望改革教育使学校更好地适应经济发展对人才提出的更高要求，另一方面企图通过改革学校教育来阻止社会民主思想在青少年中的传播和对付工人阶级，为实行军国主义扫清道路。在这种背景下，威廉二世于1890年12月亲自召开了学校工作会议，并致开幕词，强调必须加强学校工作，防止社会民主思想轻易占领学校，同时也对学校卫生、精简教材、修订教学计划、改革考试和减轻学生负担等作了指示。威廉二世批评文科中学的教学法不符合时代要求，认为它被古典文化所束缚，未能发挥人文主义文化的真正作用，过分重视语言文字和文法的训练，把目标集中在学生毕业考试时能写一篇拉丁文论文上。他在强调必须改革文科中学教学法的同时，主张保持文科中学在中等教育阶段中独一无二地享有授予毕业生升读大学资格的特权，而不赞成提高实科中学的地位。威廉二世的后一点主张受到了国会中代表资产阶级和军方利益的一些议员的反对。他们从工商业发展以及增强军事力量出发，主张加强实科教育(即数学、自然科学、历史、地理和现代外语的教学)，从而也希望提高实科中学的地位。后来，国王与这一派意见之间取得了妥协。这种妥协在1892年的教学改革与1901年的教育改革中得到了反映。

会议对文科中学削减拉丁文课时，减轻学生学习负担，增加体育活动等等方面产生了积极影响，为改革学校教育制造了舆论。