课程
课业及其进程。课程广义解释为所有学科(教学科目)的总和，或学生在教师指导下各种活动的总和。狭义指一门学科。 课程是随著社会的发展而演变的。世界各国关于课程编订和颁行的责任、权限和具体方法各不相同。课程编定的原则，要依照教育目的、培养目标、学生年龄特点、教学规律、学制具体情况和教育事业发展水平等条件，加以选择、改造和组织安排。随著课程理论和实践的发展，关于课程本质的认识，课程标准、课程结构等出现了不同主张，相应地出现了课程的多种类型。它以学科做为课程结构的基本成分，即根据教育的需要，分别从相关科学中选取一定的材料，组成各种学科，各学科保持本身的逻辑系统，形成一定的课程体系。我国实行的基本上是学科课程。它比较有利于学生获得对客观世界的完整的认识。 |