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运用统计学中概率的观点来判断统计检验结果的一项指标。
应用于偶然因素概率等于或低于可接受的水平。大部分心理学家接受5%这一显著性水平,该数字是基于研究方便而被广泛接受的,并非源于数学上的证明。
另一个显著性水平为1%,表示非常显著。
在临床治疗中,研究者通常关注行为的治疗效果,常依据自己的专业经验推断治疗效果是否达到显著效果,而不依据统计技术,这种分析方法称临床显著性,但其所得出的结论仍需进一步探明。
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