文本

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现象学美学、阐释学美学以及接受美学的核心概念之一，又译为“本文”。

它是指作家创作的结果，即我们通常所说的“作品”。但现象学美学等都认为，文本还只是文学的半成品，是需要通过读者的阅读、体验而获得作品存在价值的文学实体。

近年来我国儿童文学界也开始有研究者运用文本概念分析儿童文学现象。

如方卫平在《儿童文学文本结构分析》中认为，儿童文学文本结构由语音层、语意层、意味层这三大层构成。