教师威信
教师个人或组织改变、控制人们心理和行为的影响力。 分两个方面：(1)教师的职权威信。即伴随其地位、职权而来的威信。 社会心理学家沃勒指出，教师受组织委派，具有法定职权的影响力。如按照国家的教育法规、教育方针、教学计划等组织教学和教育工作。 (2)教师的人格威信。这主要取决于教师的个性品质，包括政治、思想、道德、需要、动机、目标、个性、气质、活动效率及其相应的能力和知识、行为方式等。 研究表明，教师的职权威信和人格威信相互渗透、相辅相成，其中，教师人格对学生心灵的影响，是任何教科书、道德格言和奖惩条例都不可替代的。 |